班主任培训结业论文.doc

做新时期优秀的班主任—班主任培训总结
班主任培训结束了。我作为一名新教师师兼班主任,通过参加此次培训确实受益匪浅,这不仅是业务理论的学****也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。
常言道,火车跑得快,全靠车头带,班主任是班集体的领头雁,其言行举止和内在的素质对学生有潜移默化的作用。班主任能用自己的知识丰富学生的知识,用自己的智慧启迪学生的智慧,用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德,用自己的情感激发学生的情感,用自己的意志调节学生的意志,用自己的个性影响学生的个性,用自己的心灵呼应学生的心灵,用自己的灵魂塑造学生的灵魂,用自己的人格塑造学生的人格。真的要想做到这些,却不是一件容易的事情。这就需要班主任要具有足够的人格魅力。几年的班主任工作经历告诉我,做好班级管理工作很难,尤其是做好学生的思想转化工作更难。一旦真正挑上了班主任这个担子,那我们该如何去把这一工作做得问心无愧呢?
一、发挥主题班会的教育作用,继续抓好养成教育。
现在初中学生的学****生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。大家庭成员的德育素质如何,对于大家庭的建设至关重要。初二的学生处于心理和生理的转轨时期,学生在这一时期变化很大。如果这一时期,班主任不能很好把握学生的思想,将不利于以后的班级管理。而主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。
因此,班级工作中,我充分发挥主题班会的教育作用,继续抓学生的养成教育。除了完成德育处规定的主题班会外,还根据学生每个阶段的实际状况,在班级里开展“珍惜时间”、“我的理想”、“竞争与合作“良好****惯的养成”等主题班会活动,及时澄清学生的错误思想和认识,引导学生树立正确的人生观,提高学生的思想素质,从而形成了良好的、积极向上的班风、学风,学生的思想也比较健康、正气。在前几天的创建全国文明城市学生思想状况问卷测评中,整个初二级部,我班唯一一个测评全部合格。
二、培养优秀的学生干部,做老师的得力小助手。
班级管理纷繁复杂,如果班主任事事亲躬,不但把自己弄得疲惫不堪,同时也养成了学生的依赖性。一旦班主任靠不上,学生就会失去自觉性,班里就会乱了套。这一学期,民主推荐与自荐相结合,选出了几个责任心强、办事公正、品学兼优、有较强组织能力和活动能力的孩子,然后把班里的卫生、纪律、两操、文艺、宣传和自行车管理等工作放手大胆交给他们,让学生来管理学生。实行一天一汇报总结(课间操后)。定期召开班干部会,不断指导他们的工作方法,提升他们的工作能力。我发觉,这一学期,我班的孩子自我管理的能力大大增强。自主学****眼操等,不管班主任在不在,孩子们都非常自觉,每次成绩都在级部领先。同时,我还把一些应急事件的处理故意交给班干部,如考场安排、各种费用的收缴等。在锻炼中,他们成为班主任得力的小助手。
三、充分发挥合作学****小组作用,完善竞争机制。
没有竞争,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。这一学期,我继续充分发挥合作学****小组的作用,不断完善竞争机制。在原来小组划分的基础上,又重新划分小组。依据学生的学****及各方面的情况,重新选出十六位小组长,小组长再挑选各层次学生,自愿组成合作小组。设置小组名称、小组口号、小组标志