幼儿第一反抗期的特点及对策...doc

高等教育自学考试本科毕业论文
幼儿第一反抗期的特点及对策
专业: 学前教育
考生姓名:___邢伟娜__________
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指导教师姓名:_______孙炳海_____
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浙江师范大学高等教育自学考试办公室
幼儿第一反抗期的特点及对策
作者:邢伟娜
地址:杭州市西湖区留下街道石马新村7幢2单元401室
邮编:310007
摘要
看到孩子快乐成长,是父母最大的愿望。但是,孩子也有大哭大闹、发脾气、不合作、不讲道理的时候。很多幼儿教师和家长发现,儿童到了三岁左右,不像以前那么听话了,一有机会便要采取独立行动。比如,自己穿衣、洗手帕;爱说“不”或不让动手偏用手去摸,不知道什么叫危险。性格上执拗、任性。每当孩子显得“不正常”的时候,父母们常常感到无计可施,只能采取“高压政策”,简单粗暴地对待孩子。本论文主要针对以上问题进行深入研究,引用大量的实例来说明幼儿“反抗”的特点,分析“反抗”形成的原因,最终提出相应的对策。
关键字幼儿;第一反抗期;自我意识;心理发展。
一幼儿第一反抗期综述
当小宝宝蹒跚地迈出了第一步的时候,年轻父母的脸上挂满了喜悦和放松。可是不久,当宝宝长到三岁左右的时候,年轻的父母发现孩子变了:喂他们吃饭,他们要自己吃,吃得满脸满地;领他们散步,他们不愿牵着大人的受,好道不走,专踩泥趟水;公园里打滑梯,他们偏躺着滑;不穿新买的套装,非要穿还在滴着水的旧裤子……总之,他们常常摇着小脑袋,坚决地表示:不!那么执拗,那么干脆。执拗的要父母发愁,干脆的要父母生气。常常听见年轻的父母说:“这孩子太不听话,你说东他偏说西,气死人了!”。
其实,这是幼儿身心发展的一个飞跃,这种“反抗”表现是一种正常的现象。相对于青少年期出现的第二次心理突变,教育学称之为“第一反抗期”。可以说,“反抗期”是宝宝正常发育的必然阶段,是宝宝开始要独立的标志。心理学的研究表明:在2至4岁是否经过反抗期对其今后意志以及世界观将有不同的影响。在2至4岁经过反抗期的孩子,今后的意志一般都是正常的;若这个时期没有较明显地(不是过分的)表现出反抗,到后来意志多是薄弱的,缺乏自信和自控的。根据一般的经验和心理学研究,孩子到5、6岁便结束了人生的第一反抗期,进入了一个新的阶段。家长常常感到孩子“听话了”,“懂事了”。
二幼儿第一反抗期的特点
在家长的过度关心和多元环境的影响下,幼儿的自我意识成长开始加快,并提前进入“第一反抗期”。越来越多两岁不到的孩子已经学会和父母顶嘴、说反话,大人越是阻止、小儿越是开心。以下列举了反抗期幼儿的一些真实的行为特点。
拒绝父母的要求
阳阳是个小女孩,2岁以前,阳阳非常乖,父母一直觉得,女孩就是省事,不淘气,又好带。可自从阳阳过了2岁以后,就开始越来越不听话。她学会了说“不”。到了吃饭时间,妈妈说:“阳阳,来吃饭了。”“不吃!”阳阳回答。到了洗澡时间,妈妈说:“赶紧洗澡,洗完澡上床睡觉。”阳阳又是:“我不。”阳阳妈妈气得不知如何是好。
喜欢独立行动
乐乐2岁生日后,独立活动能力逐渐增强,会操作一些简单的物体,懂得了不少事情,他自以为什么都会做,独立活动的愿望非常强烈。一次,小姨