高一新生适应讲座.doc

高一新生适应讲座
热场:身体操,学会一个表示安静的手势
    
1.       正确的认识自己
树立高中生的意识(调整好自己的心态)
 
ERIKSON 的人生发展八阶段论中,12-18岁属于自我认同感对角色混乱时期,是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架,即具有自我一致的情感与态度,自我贯通的需要和能力,自我恒定的目标和信仰。自我同一性良好的人能明确认识到自己是什么样的人,和别人有什么区别,并且有自己的明确目标和方向,接近于所谓的责任感。但是根据相关研究发现,只有20%左右能够很顺利的度过这个阶段,找到自我同一性的正确方向和框架。大学毕业后能够达到自我同一性不在混乱的也不过40%。
我们可以检验一下自己是不是已经度过这个时期,最简单的办法就是看看你是不是仍然思想不成熟,看到别人买了一个大房子,自己就一定要卖了现在的家也和别人一样买个大的;是不是仍然不愿意在别人面前提起你身在农村的农民父母;是不是还在和别人计较某些方面的差别?
理想的我,现实的我,:曾佚可
 
小活动:问问自己你做了多少天的高中学生了?
让学生写出看到”初中生和高中生”这两个字时第一时间想到了甚么?
认识你自己—我的自画像
我是一个(   )的人,写的越都越好.
我的优点有哪些
 
高一新生首先要从思想上意识到自己已经成为一个高中生了。必须时刻提醒自己:“我”是一名高中生,并依此不断进行自我调整。尽快促成自己角色的转换,为适应高中阶段的学****生活奠定基础。
经过中考进入高中的学生,初中时都相对较优秀,心理上不自然地就会有一种优越感。但是进入高中后,每一个人成绩都不错,尤其是在一些重点高中,学生尤其出色,有的学生由初中班级前几名甚至跌到高中的中下游,心理上会产生不平衡。
高一新生绝大多数都是初中时学校的尖子生,不少得过省级甚至全国的奖项,但是进入高中后,很多都会跌到了班级四五十名,不少学生一时还不适应。
高一新生在进入高中后,首要的问题就是要摆平心态,不管自己过去身上曾经有多少光环,都要把过去的哪些忘掉,踏踏实实投入到新的高中学****中来,对于高一新生来说这才是最为重要的。
 
 
2.       高中阶段的学****学****特点,学****方方,学********惯)
树立理想
 
初中学****方式以模仿和记忆为主,而高中阶段学科知识综合性强,以理解和应用为主,要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。具体表现为:知识量大,难度大;系统性强,综合性强,各学科互相影响;能力要求高。在高中阶段,不能只局限于知识的学****而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。
 
在高中阶段,不能只局限于知识的学****而要重视观察、思高一新生面临从初中“保姆型”学****方式向高中“半开放型”学****方式转变,从而为以后进入大学“基本自主型”学****打下基础。因此,学会学****主动学****掌握科学的学****方法,养成良好的学********惯,是高中生独立获取知识和能力的基础。
初中时期,学生学****的知识相对简单,进入高一后,无论是学****量还是学****深度,都迅速的增强。初中时老师发挥的作用很大,学生自学空间相对较小,但是进入高中,对学生的自学能力有了一个很大的要求,老师讲完课后,更多的是要求学生自己去学****br/>学校一开学,高一新生就应该慢慢培养自学能力,不能遇