魔方七步还原法.doc

中班语言活动《魔术师》
活动时间: 2012年11月29日
活动目标
1、理解诗歌内容和表现形式,学会并喜欢朗诵诗歌。
2、感受生活中丰富多彩的色彩,能大胆想象仿编诗歌。
活动准备
诗歌图卡、彩笔、创作纸
设计思路
魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的,为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无味,我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容,充分调动幼儿学****的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。
活
动
过
程
一、引出蜡笔魔术师,激发兴趣
1、魔术师激趣
(1)你们见过魔术师吗?——有(出示图片)
(2)魔术师有什么本领?——会变魔术
2、今天老师也请来了几位魔术师(出示蜡笔),是谁呀?
这是什么颜色?你喜欢哪种颜色的蜡笔?为什么?
(引导:你觉得红色像什么?什么东西是红色?)
二、帮助幼儿理解诗歌。
1、现在蜡笔魔术师要开始变魔术了!
2、用红黄蓝绿四色逐一变出:太阳、小鸡、天空、草地。
3、请幼儿用好听、完整的话来说说图卡内容。
师:我们一起来说说魔术师都变成了什么?(完整讲述)
4、教师示范念诗歌两遍。
(1)第一遍:魔术师把这个魔术变成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。小结:这首儿歌好听吗?(完整讲述一遍)
(2)第二遍:要求仔细听,除了这里的四句话,你还听到了什么?(根据幼儿的回答,学念儿歌,并理解“房子里”)
5、幼儿多种形式学念儿歌:齐念、对念,交换方式对念。
小结:小小蜡笔真是一位神奇的魔术师,能变出那么多的东西,你想不想也来当一回魔术师呢!
三、幼儿尝试进行创编
幼儿逐句创编,教师把内容画在纸上。
请幼儿念一念自己创编的诗歌。
附:
儿歌:魔术师
小小蜡笔,是几个调皮的魔术师。
红色会变太阳,黄色会变小鸡。
蓝色会变天空,绿色会变草地。
魔术师的笔用好了,回到房子里,亲亲热热在一起。