如何培养学生语文学习兴趣.doc

如何培养学生语文学****兴趣
摘要:学好语文,会学语文,是每个语文老师追求的目标。在教学过程中,应转变观念,充分发挥教师主导作用和学生主体作用,构建开放式的自主学****模式,激发学生的求知欲,以产生学****的内在动力。
中图分类号: 文献标志码:B 文章编号:1674-9324(2013)36-0249-02
语文是百科之母,如何培养学生学****兴趣?学好语文,会学语文,是每个语文老师追求的目标。经过三十年的语文教学实践和探索,我在培养学生语文学****兴趣,提高学生语文素质方面,从三个层面提出培养初中生语文学****兴趣的途径和方法:
一、消除初中生语文学****的无助感和厌恶感,清除语文学****兴趣产生的障碍
在初中的语文教学中,要调动学生的学****积极性,就要从兴趣入手,宏观把握教材中心内容,挖掘出不同文体各自的特点,引入兴趣;要了解不同学生的求知心理,诱发兴趣。要诱发学生的兴趣,可以利用情感教育、精心设计导语、多媒体教学、提供成功机会、开展丰富多彩的课外活动等方式来来引导。中学生毕竟不是成年人,不知道该怎么读书,如果不随时进行阅读指导,有些学生会浪费许多时间,如默读时出现心读、指读和回读。所以教师应该指导学生迅速掌握阅读的方法、要领,针对不同文体去阅读,从而提高阅读的效率,比如:怎样速读,怎样浏览;议论文怎么读,记叙文怎么读,小说怎么读
……同时指导学生作阅读笔记或摘抄名言警句,或摘录精彩片段,或写阅读提纲,或写心得体会。总之,学生掌握阅读的方法,自然就爱读、乐读、善读,这样就能在读的过程中勤动笔,更有利于写作。
一个老师最重要的并不是要把课程教好,而是应该先把和学生的关系搞好,学生犯错也不要惩罚太重,以免让他们觉得你没人情味,和学生关系好了你上课他们自然就有兴趣听了,还有要了解他们喜欢什么,讨厌什么,这不是讨好,因为学生有很多老师只有你一个,所以他们不可能所有人都适应你,所以老师应该尽力去适应学生。一个好的课文导语设计,往往是成功授课的开始。我以前在讲《狼》这课时,让学生闭上眼睛,给他们描摹了这样一种场面:“暮色加浓,你一个人穿行于森林之中,风声飒飒,树叶也随着颤动,一股凉气涌上心头,你不由得加快了脚步。突然,你发现前方绿光忽隐忽现,伴着一声野兽的嚎叫,你意识到了这是狼的叫声。你不想往前走了,当你还处于犹豫之时,那只狼已经出现在你的面前。”“有个屠户也在毫无准备之时遇见了狼,而且是两只狼,他选择了哪种方式呢?”这样激起了同学们的好奇心,他们很快便走进了课本。导入能紧扣课文的内容,就可以充分调动学生的积极性,引导他们以饱满的热情进入新课。“请一位学生说说对狼的印象。(生答:奸诈、狡猾)那么能不能把狼赶尽杀绝呢?请同学们带着这个问题学****本文,看看文本给我们带来什么启示?”这个导语的好处就是巧设疑问,引起兴趣,激发了学生的求知欲。
二、正确认识语文学****的功用性,引发语文学****兴趣
学生的学****往往是辛苦的,很容易产生厌学的情绪,那么,要怎样才能调动学生的积极性,变被动的学****为主动的学****呢?激发学生学****兴趣是教学得以成功的重要条件。在课堂教学中,培养学生的学****兴趣是提高学****效率、提高教学质量的有效手段之一。那么,如何激发学生学****语文的兴趣呢?这就需要教师知己知彼,才能百战不殆。首先,宏观把握教材内容,挖掘出不同文体的特色、兴趣点。这就需要教师花