任务驱动教学设计方案.doc

教案
模块一:移动通信基本技术
移动通信双工技术
制定人员: 江敏制定时间:
授课教师: 江敏所需学时: 2
教学条件
要求配备有投影仪、多媒体教教室、教师演示终端、黑板等。
教学目标
掌握双工技术的概念;
掌握每种双工技术的基本原理;
了解单向通信、双向通信、双工、单工、半双工的主要特点;
针对具体的移动通信系统,能够试着分析该系统使用了哪种双工技术。
重点与难点
重点:理解FDD、TDD的基本原理;
难点:针对具体的移动通信系统特点,能够分析该系统使用了哪种双工技术。
主要授课内容

概念:通信双方中的一方只能接收信号,而另一方只能发送信号,不能互逆。收信号方不能对发信号方直接进行信息反馈,如BP机。

概念:通信双方都可以接收信号和发送信号,如话机、手机、对讲机。
1. 单工通信方式
概念:移动通信的双方只能交替地进行发信和收信,而不能同时进行发信和收信,如对讲机就。
根据收、发频率的异同,又可以分为同频单工和异频单工。
同频单工
工作方式:通信双方使用相同的频率工作,发送时不接收,接收时不发送。只占用一个频点。
异频单工
发信机和收信机分别使用两个不同的频率进行发送和接收。如甲的发射频率和乙的接收频率为,乙的发射频率和甲的接收频率为。同一部电台的发射机和接收机是轮换工作的。
2 双工通信方式
通信双方在通话时收发信机同时工作,即任意一方在发话的同时,也能收听到对方的信息,通信双方通过双工器来完成双工通信。
FDD:
TDD:

3. 半双工通信方式
通信双方的一方使用频分双工方式,收发信机同时工作;另一方则采用异频单工方式,收发信机交替工作,也称为双向异频半双工工方式。
主要用于专用移动通信中,如汽车调度,警察调度。基地台是双工方式,即收发信机同时工作,而移动台是按键讲话的异频单工方式。
教学组织过程
一、复****提问
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二、新课引入,明确教学目标
前面我们学****了移动通信发展,那么,请同学们思考,为什么BP机会成为历史?
明确本次课程的目标
讲解双工技术的概念
三、讲解双工技术的概念、特点及应用举例

实际生活中有哪些东西是单向通信的?
鼓励每个同学都参与,老师把学生回答的关键字记录在黑板上,然后补充讲解单向通信的应用场所。
、双工、半双工通信
试着想一想,为什么在对讲