PEP小学英语四年级 unit3 Myfriends第一课时教案.doc

教学设计
PEP 四年级上册unit3 My Friends
第一课时
执教人:吴晓翠
桐城开发区中心学校
2012-10-18
PEP 四年级上 Unit 3 My Friends 第一课时
一、教学内容
Unit 3: A Let’Learn, Let’s find out;C Let’s sing.
二、教材分析
本课时是PEP教材 Unit3 My friends A部分第一课时,学生在课前已基本掌握了描述自己身体部位特点的句型“I have……”,本节课将进一步学****如何用英语来描述他人的体形与性格特点的单词和句型:“My friend /He/She is……,he/she has……”。本节课借助多媒体课件,让学生自主学****单词、对话,并用英语进行交际活动,从中定能进一步地提高学生自主学****小组协作学****与创新能力。本课时内容与学生生活联系紧密,学生对此有着强烈的学****兴趣,并乐于学****br/>三、教学目标:

、认读friends long hair, short hair, strong, thin, quiet,等单词和词组。
,如:“My friend is strong, He has short hair.”

,通过自主学****单词、对话,培养自主学****和小组协作学****的能力,逐步培养学生充分利用现代信息技术帮助学****的意识。
,培养学生的语言表达能力和交际能力。

通过学****使学生懂得如何与别人交往。
四、教学重难点:
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五、课前准备:
, long hair, short hair, thin, strong, quiet单词卡片.
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六、教学过程:
Step 1 Warm-up
,如师生间问好等。
’s sing利用课件中教学动画,师生一起学唱儿歌,引出本课时的主题friends.
Step 2 Presentation
1. 教师通过课件中的图片呈现新单词friends, longhair, short 。
随机请学生起来用long hair, short hair形容自己。I have long/short hair.