综合性学习专题复习题 好.doc

综合性学****专题复****题一、从七年级开始,同学们在老师的指导下进行了多次语文实践活动,请选择其中一次活动,完成下面的表格。 活动主题 活动的主要过程(三项)(1)(2)(3)我的收获  二、三年的初中生活就要结束了,回首这段美好的时光,你一定会有许多的感慨。请收集自己三年里写作中的一朵朵美丽的浪花,给自己编一本作文选,留下美好的人生回忆。 ,试列举两、三篇的篇名:                                                        、有个性的作文选名称:                                                         3、用简洁的文字写一段30字左右的“扉页留言”:                                                         三、5月的第二个星期天是母亲节。这一天,班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的的班会。 。(50字左右) ,你计划怎样搜集?写出两种具体的方案。                                                               (包括诗歌、故事等)、声像、实物等类型的材料,请你针对不同类型的材料设计呈现方式,你怎样设计?                                                                    “献给母亲的礼物”,你准备给母亲献上什么礼物?请说说你的构想。                                                                     四、班级组织“爱我家乡”主题语文实践活动,假如你是“方言研究会”的负责人, ?写出你的具体办法。                                                                    《现代汉语词典》词语注释的体例,编写三个常用的方言词条。                                                                    ,说方言还是很普遍的现象,你怎样看待这种现象?                                                               ?写出你建议(3条以上)                                                              五、九(1)班开展趣味成语活动,下面是他们设计的几项活动,相信你能一一参加并完成。 。根据示例在后面至少接出四个成语。 示例:气象万千—千军万马—马到成功—功成名就 光明磊落——…… ,再用所填的字做谜面猜一字。 ()面玲珑  ()死一生  ()可思议  ()题万里  ()室九空 “然”字的成语,积累5个:浑然一体…… ,积累2个:如:最长的腿—一步登天……                                                                  ,有的意思上相同或相反,在结构上互相对偶,成为有趣的对联。如:心中有鬼——目中无人 左顾右盼——(   )一言为定——(   )雪中送炭——(   ) 六、对联,是我国古老的文化形式。研究对联文化,是一项重要的语文综合实践活动。 “搜集对联”小组的负责人,你们准备怎样开展活动?请拟定两种具体的调查方法。                                                                、勾践以自勉的一副对联,但他写掉了几个字,你能用一个成语填出来吗? 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人天不负,       ,三千越甲可吞吴 ,你能根据对联内容写出人名吗? 志见出师表   好为梁甫吟   (   ) 犹留正气参天地   永剩丹心照古今   (   ) :在这次活动中,你对对联有了什么新的认识?受到什么启发?请选择一个方面写一个简短的活动总结。                                       七、你