以趣导学，快乐学拼音.doc

以趣导学,快乐学拼音
【摘要】以培养学生兴趣为主,提高学生的学****积极性,引导学生学****汉语拼音,收获丰厚。
【关键词】普通话;汉语拼音;兴趣;乐在其中;其乐融融;乐此不倦
普通话是我们的国语。学好普通话,就是我们爱祖国的表现之一。要学好普通话,第一个条件就是学好汉语拼音。国家教育部把汉语拼音放在小学语文一年级教材的第一个章节,足以说明他的重要性。但是,要学好汉语拼音,谈何容易!对于一个刚进入校园的一年级新生来说,那简直是天书!如果一个教学工作者,单纯是为教而教,不多想办法的话,效果是甚微的。故此,我想了一些自认为是行之有效的办法,在此告诉大家,和大家切磋一下。
1以讲导趣,乐在其中。
人的需求很重要。有了需求,就有了动力。有了动力,就会主动积极去做好某一件事。教师在教汉语拼音时,可以不必先急于讲课,可以先讲几个精彩的故事,如《白雪公主》、《海螺姑娘》、《蜘蛛“黑寡妇”》等,最后一个不必讲完,吊一吊那些小不点的胃口。然后强调:这些故事都是老师在不会汉字,只会拼音的情况下读的。如果要知道故事的结局,你们学好了汉语拼音,就可以办到的。学生们听了,一定会摩拳擦掌,一心想去学好拼音。如果有了这份动力,积极性就会有极大提高,不怕苦、不怕累的精神就会充分体现,那种被老师逼着学的情形就可避免。
2以动引趣,其乐融融。
光是有积极性还是远远不够的,毕竟,拼音的学****是一项比较枯燥的学问。我们还得多想办法,去让学生乐学、爱学。低年级的学生,都是比较好动的。如果让他们四十分钟坐端正、认真听真是难上加难。干脆,我们就让他们动起来。如在辨别b、p、d、q时,为了加深巩固,我自编了一套手指操。首先告诉学生们,自己的身体就是一竖,然后用手指分别在右下、右上、左下、左上画半圆,并配合指令:右下半圆bbb,右上半圆ppp,左下半圆ddd,左上半圆qqq。嘴说指令手指画半圆,指令跟画半圆的位置要相对应,同时做。由于好做易记,学生们都纷纷尝试,其乐融融!
3以玩增趣,快乐到家。
手指操熟练后,我们还可以玩出新花样呢!两个人一组,一个扮皇上,说指令;一个扮平民,做动作。如果全部按指令做对了,就可以坐下做皇上说指令;如果做错了,就罚写一行,然后继续做平民。看,小不点们下课后还把它当课间游戏,玩得不亦乐乎呢!
在四线三格上正确书写声母,是拼音教学的难点。为了解决这个难题,我特地设计了一个游戏《为声母找家》。我们首先将占上中下格、中上格、中下格、中格的字母分清楚。然后,根据特点告诉学生:j最高,所以要住三层楼,上中下格;b、f、d、t、l、k、h、zh、ch、sh他们十个因为年纪老,怕风湿,所以住二、三楼,中上格;p、g、q、y他们四个畏高,所以住一、二楼,中下格;m、n、x、r、z、c、s、w他们八个最矮,住哪一层好呢?一楼太潮,三楼太高,他们决定住二楼,中格。再找四个学生做
“家长”举牌,一个举“上中下楼”牌,一个举“中上楼”牌,一个举“中下楼”牌,一个举“中楼”牌。声母卡片呢,就发给其他学生,看谁能最快找到自己的家。最快正确找到家的人,就可以做家长举牌;最慢的或者找错的,就罚扮一次流浪的乞丐,然后再找。为了使游戏更加激烈,我们可以叫举牌的人更换位置,或者找的时间越缩越短。一时