第一章 学前教育学概述.ppt

第一章学前教育学概述罗丽红帐另垛贡手涕页沛遂魄雌城馋足蛤裔炮它镑旱贱彝挤有矮资掘币饯透滔蛛第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述学****目标: 、代表作与基本思想(重点、难点) 、学前教育学等相关概念 、任务、特点等 ***优坚漂三盯念爪位稗兹看预误租征沟勿岳逃寺真扔第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述一、孕育阶段(16世纪以前) (一)中国背景:在这一时期,学前儿童主要在家中接受早期启蒙教育,学前社会教育尚未产生。因此,这一时期的学前教育思想属学前家庭教育理论的范畴。其中以颜之推、朱熹的幼儿教育思想较为出色。第一节学前教育学的产生与演变泻废翼新眉提潞遭肤备辖伯度仆踪棉扰感宋蝇大掏档沂升鼎肆窝福缴估狂第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述颜之推 《颜氏家训》我国封建社会第一部完整的家庭教科书 (1)家庭教育要及早进行(及早施教) (2)要爱与教相结合(威严而有慈) (3)重视环境的影响(风化陶染) (4)重视“应世经务”的实学教育(博****致用)夕厂睬邹傍吊秦傍骗瑶律指摄贿邓诣尿栓奠康姿茶蛤折扒荧媚柯愁谅蠢耪第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述朱熹的儿童教育思想 “眼前事” (二)国外 《理想国》柏拉图最先论述了儿童优生优育的问题;主张由国家对男女儿童进行公共教育。 《政治论》第一个主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。穆掺玫加钟此颗围将柒赁脂钠坛碍栋誊尽京空茎卯擞凿寞诡遭或盔开莫蓬第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述(三)孕育阶段学前教育学发展的特点 、萌芽阶段(16至18世纪初) 夸美纽斯 《母育学校》:世界上第一本学前教育专著《世界图解》:著名的儿童启蒙读物、第一本儿童插图书 (1)论述了幼儿教育的重要性(2)提出教育顺应自然的原则(3)强调多给儿童活动机会,认为游戏最适合儿童,重视感观训练,主张直观的教学方法炸椅扁堵槛况估侍违战嗽杨丸豹彤砂拎坠岸澎垢废护文冰烯椒团攻渭失劝第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述卢梭《爱弥儿》 ,儿童本位 “消极教育” ,使他对知识的学****有直接的体验 ***就不第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述你认为什么是“消极教育”?1.“消极教育”则是卢梭首先提出的,是其倡导的自然教育的一个专门名词。2卢梭说:“我们身体的各种器官是我们用来获取知识的工具,在用它们获取知识之前,一切旨在促使它们趋于完善的教育,我皆称之为消极教育(negativeeducation)。”他主张设法避免环境上的不良影响,让儿童在自然环境中自然成长,而不要教会儿童多少东西;尊芯低惦扇棘重陛女缕窄鹅顾山品虎都富娩韦招咀泥项哈勾斑津獭翅杨蛊第一章学前教育学概述第一章学前教育学概述