福建省厦门市集美区灌口中学2014-2015学年下学期高一生物练习12.doc

厦门一中集美分校2014—2015学年第二学期
高一生物《基因指导蛋白质的合成》练****2015/5/2
班级姓名座号
一、学****目标
、RNA的异同
、翻译过程
Ⅲ.总结比较DNA复制、转录和翻译的异同
Ⅳ.运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系。
Ⅴ.通过遗传信息的转录和翻译的学****体验基因表达过程的和谐美,基因表达原理的逻辑美、简约美。
二、基础检测
1.(I)DNA分子与RNA分子的比较
化学组成
基本单位
结构
主要分布部位
磷酸
碱基
五碳糖
DNA
磷酸
A、C、
G
C
通常呈____链结构
RNA
通常呈____链结构
2.(II)遗传信息是指________中控制遗传性状的脱氧核苷酸顺序。脱氧核苷酸的________、________、________决定了遗传信息的多样性,从而决定了________的多样性。
3.(II)遗传学上把________上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫一个密码子;密码子共有_____种,其中决定氨基酸的密码子有________种。
4.(II)每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,它的一端是携带氨基酸的部位,另一端有三个碱基,叫________,tRNA共有________种,而氨基酸只有________种,故一种氨基酸可能有一种或多种tRNA来转运。
5.(II)遗传信息的转录:DNA主要存在于细胞核中,因此,转录过程发生在________中,RNA是在细胞核中以DNA的________为模板合成的,在此过程中用到__________酶,在转录的过程中也存在着碱基互补配对,配对关系是__________________。
转录过程:(略)
6.(II)遗传信息的翻译:mRNA进入细胞质以后,游离在细胞质中的各种氨基酸,就以__________为模板合成具有一定氨基酸顺序的________,这一过程叫________。在此过程中用到的能够识别密码子并搬运氨基酸的“工人”是________。
7.(II)翻译的过程
(1)mRNA进入细胞质,与________结合。携带一个特定氨基酸的tRNA,通过__________与第一个密码子互补配对,进入位点1。
(2)携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样方式进入位点2。
(3)位点1与位点2相应的氨基酸通过_____________形成________后转移到位点2的tRNA上。
(4)核糖体读取下一个________,原占据位点1的tRNA离开核糖体,占据位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链合成。重复进行,直到读取到________。
8.(III)真核细胞中DNA复制和转录的共同点,下列说法错误的是


9.(II)在蛋白质合成的翻译过程中,碱基互补配对发生于哪两者之间


10.(II)下列关于遗传密码子的叙述中,错误的是