3～5岁儿童自主性结构及发展特点研究（教育学）.pdf

辽宁师范大学
硕士学位论文
3~5岁儿童自主性结构及发展特点研究
姓名:黑丽君
申请学位级别:硕士
专业:学前教育学
指导教师:邹晓燕
20080501
摘要自主性是指依靠自己的力量实现自己合理选择的目标的愿望和能力。自主性的发展是幼儿心理健康发展的重要组成部分。自主性是个体“自我��核心成分,在幼儿社会化过程中有着极其重要的意义。本研究选取���岁儿童为研究对象,试图探索在中国这样一个集体主义文化背景下儿童自主性的结构和发展水平。本文第一部分述评了国内外学者在自主性领域的研究,并提出了本研究的理论意义和实际意义。第二部分介绍了研究方法。研究采用问卷法共调查了��名��岁幼儿的家长,在开了探索性因素分析和验证性因素分析,得出了��岁儿童自主性的结构,并验证,最后用最终问卷测查了幼儿自主性发展的年龄特点和性别差异。数据采用�����和����软件进行统计和分析。第三部分阐述研究结果,包括��岁儿童自主性结构的探索性因素分析、验证性因素分析的结果及幼儿在行为自主、情感自主和认知自主三方面发展的年龄特点和性别差异。第四部分讨论了���甓��灾餍匀�蛩馗髯缘木咛搴�寮捌湎嗷ス叵担挥锥��主性发展中年龄差异和性别差异产生的原因。第五部分阐述本文的最终结论。本研究得出的结论如下:��~�甓��淖灾餍杂尚形W灾鳌⑷现W�主和情感自主构成。这三个因素在存在中低程度相关,说明三者是既相互联系又各自独立的要素。��锥�淖灾餍苑⒄勾嬖谙灾�哪炅洳钜欤�孀拍�龄的增长,幼儿的自主性水平逐渐增高。幼儿的行为自主在���杲锥畏⒄�迅速,�暌院蠓⒄顾俣确怕�G楦凶灾魉�皆���杲锥慰焖偬岣摺H现�自主在整个��岁阶段都呈迅速发展的趋势。��锥�淖灾餍苑⒄勾嬖谙�著的性别差异,女孩的自主性普遍高于男孩。女孩的认知自主和行为自主水平显著高于男孩,而情感自主虽然也表现出女孩高于男孩,但未达到统计学关键词:���岁儿童;独立性;自主性;结构;发展特点放式问卷和文献综述的基础上编制“幼儿自主性发展问卷”,对问卷结果进行用另一地区的样本对��岁儿童自主性结构的合理性和问卷的适用性进行了上的显著水平。
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洲姗躲固易了粤日期:一鲥圆指导教师签名:钾哏皂≯�学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书期:如��迹��论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名:日��岁儿童自主性结构及发展特点研究
岁儿童自主性结构及发展特点研究第��问题的提出��引言自主性是指依靠自己的力量实现自己合理选择的目标的愿望和能力⋯。自与此同时,发展心理学中还存在着另一个临近的研究领域,即自主性理论方面的。关于自主性的实验研究始于阿希������的从众性研究,在他的研究中,从众性是作为与自主性相反的方面,是人在面对外来影响时进行了修改,并广泛应用于研究儿童青少年的自主性。可以说,�年代以前主性或独立性�����騣������是心理学研究的一个重要课题,长期以来受到许多心理学家的关注。独立性�������的研究起源于�世纪�年代,最初是从临床心理学角度,研究精神病患者�缫钟糁�的依赖行为。对于儿童的独立性的重视应该归功于贝勒和希泽斯的儿童依赖性研究及哈佛大学著名心理学家杰罗姆·凯根�·������的研究。贝勒和希泽斯在�年代从依恋发展的角度研究儿童的独立性,其评价独立性的指标就是儿童依赖的程度。凯根则进行了独立性发展的追踪研究。凯根从个性发展理论出发指出,“儿童早期对***的依赖性在形成其未来的个性方面是极其重要的州别,并通过实验研究证明儿童早期的依赖性对***期行为具有长期影响,早期依赖性强