八年级物理 质量说课课件.pptx

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说教材
1、教材所处的地位及编写意图
质量知识在实际生活中应用广泛,与我们的生活联系非常紧密,并且通过学****质量的概念和天平的使用,为深入探究密度的概念以及开展密度知识交流会的活动作了重要的铺垫,所以教材安排在第一节,为后面的学****打下基础。
一、
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说教材
2、教学目标:
知识与技能
(1)知道质量的初步概念和单位。
(2)通过自主学****学会天平的使用。
(3)学会测量固体质量,并了解测量液体质量的方法。
一、
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说教材
过程与方法
(1)通过阅读天平使用说明书,培养学生阅读理解能力。
(2)在天平的操作中总结规律,熟悉使用方法。
(3)经历实验探究过程,领悟实验探究的基本思路和方法。
一、
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说教材
情感、态度与价值观
(1)在探究中体会克服困难、解决问题、“发现”成功的喜悦。
(2)通过天平使用的技能训练,培养严谨的科学态度与协作精神。
一、
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说教材
3、教学重点、难点:
重点:质量的概念与单位,及用天平测质量。
难点:探究“质量是物体的属性”。
4、教具安排:
托盘天平、面团、天平使用说明书、实验报告单(以上每2人一组);
(大小不同2个)塑料饮料瓶、(大小不同2个)烧杯。
一、
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说理念
1、课程要面向学生生活实际,要反映社会科技的发展水平。
2、提倡学生主动参与,培养学生乐于探究、勤于动手的学********惯。
3、培养学生自主学****合作探究的学****精神。
二、
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说教法
为突出重点,本课以引导性提问发现法为主线,以提问拓展学生思维,用引导让学生逐渐靠近问题实质,结合比较法,最终让学生自己发现并得出结论;为突破难点,采用多媒体演示法,以生动的感观激发学生的兴趣,加深对知识的印象;并用探究法调动学生学****的积极性,突破本节难点;用反馈练****法检验所学知识以及巩固所学内容。
三、
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说学法
四、
现代社会是一个竞争激烈的社会,需要的是创造型和开拓型的人才,所以教学中学法的指导就显得非常重要了,为了能让学生在学会知识的同时会学知识,本节课主要采用了自主学****法、探究法和讨论法。通过自主学****法提高学生自学能力;通过讨论来锻炼学生的语言表达能力;而探究的过程也是学生创新能力、观察能力、动手操作能力、思维能力及分析解决问题能力提高的过程。
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