七年级生物下册 3 5 2 神经调节的结构基础导学案2（无答案）（新版）济南版.doc

七年级生物下册 3_5_2 神经调节的结构基础导学案2（无答案）（新版）济南版神经调节的结构基础
学****目标:描述脊髓的结构和功能。
学****重点:脊髓的结构和功能。
教学过程
一、学前准备:
脊髓:
(1)、位置:位于脊柱的内,它的上端和相连。
(2)、结构: ⑴灰质: 集中的地方,呈蝴蝶形。
⑵白质:灰质色泽亮白的部分,由组成。
(3)、功能:
A--反射:灰质里有许多低级的,可以调节人体的一些生理活动,如排尿、排便等。在正常情况下,脊髓里的神经中枢是受控制的。
B--传导:脊髓是与、之间的联系通道。
二、问题探究:
探究一:脊髓的功能
探究过程:为了研究脊髓的功能,科学家用青蛙作为实验材料进行了实验,请仔细阅读教材81页的实验过程,并分析实验结果。
(1)在实验过程中,为什么必须破坏青蛙的脑?如果蛙脑没有完全除尽,对实验结果会有什么影响?
(2)破坏青蛙脊髓的步骤在实验中有什么作用?
(3)通过这个实验,你认为脊髓有什么功能?
(4)婴幼儿经常会出现尿床现象,你知道这是为什么吗?(注意联系排尿中枢的位置以及与大脑的关系。)
探究结论:脊髓具有__________和___________的功能。
「课堂练****1、脊髓中白质的功能是___________________________________________。
2、完成膝跳反射、排尿反射、排便反射的神经中枢在( )
A、脊髓的灰质里 B、脊髓的白质里 C、大脑的灰质里 D、大脑的白质里
学****体会:本节课你的收获或疑惑是
三、自我检测
3、下列关于神经调节方面的论述,经不起科学推敲的是( )
A.“望梅止渴”属于复杂反射,婴儿的吮吸反射属于简单反射


,走路摇晃、站立不稳,说明酒精已麻痹了小脑
拓展思考:某体操运动员在训练中不慎摔下高低杠,造成脊髓横断。尽管他的下肢没有受到任何损伤,却丧失了运动功能,原因是?