设计说明 人教版《世界历史》上册,教材内容时间跨度大,涉.ppt

人教版《世界历史》上册电子知识树
设计说明
人教版《世界历史》上册,教材内容时间跨度大,涉及国家、地区多。在尊重教材的基础上,结合学生的认知规律,对教材内容进行恰当的梳理、归纳、提炼,形成电子知识树。
其特点如下:
“科技辅助教学”的理念。
2. 操作简便,点击知识按钮上的数字,即可获得相关知识点的详细体系。
,而且有针对性地进行归纳、评析,是学生深入理解历史的好助手。
。既方便教师教,又有利于学生学,并能激发学生的创新意识和创造思维。
交流与碰撞6
殖民扩张15
早期革命11
资
本
主
义
曙
光
10
西
方
文
明
7
亚
非
古
国
5
一战23
日
本
19
资
本
主
义
统
治
加
强
18
法
国
13
美
国
14
英
国
12
美
国
21
俄
国
20
工业革命16
第二次工业革命22
近
代
文
化
24
世界历史上册电子知识树
罗
马
9
希
腊
8
工人运动17
人
类
形
成
4
人类的形成
正在形成中的人
完全形成中的人
氏族社会
非洲南方古猿(距今约三四百万年前)
早期猿人(坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”)
晚期猿人(印尼爪哇人中国元谋人和北京人)
早期智人(德国尼安德特人中国丁村人)
晚期智人(法国克罗马农人中国山顶洞人)
人
种
分
化
白色人种
黄色人种
黑色人种
不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果
母系氏族社会
只知其母不知其父
父系氏族社会
既知其母又知其父
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亚
非
文
明
古中国
古埃及
古巴比伦
尼罗河
公元前3500年(奴隶制小国)
公元前3000年(统一)
成就
金字塔
象形文字




两河流域
(底格里斯河、幼发拉底河)
公元前3500年
(奴隶制小国)
公元前18世纪
(统一)
成
就
《汉莫拉比法典》
空中花园
楔形文字
实质:维护奴隶
主阶级利益
评价:世界上现存的
古代第一部比较完
备的成文法典
古印度
印度河
公元前2500年
(奴隶制国家)
种姓制度
(雅利安人)
婆罗门
刹帝利
吠舍
首陀罗
佛教
公元前6世纪
古代印度
乔达摩悉达多
“众生平等”
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文化交流和碰撞
战争
罗马帝国的扩张
希波战争
亚历山大
帝国东征
公元前6世纪波斯建立(伊朗)
公元前4世纪
马其顿建立(灭希腊)
希波战争(马拉松菲迪皮茨)
亚历山大帝国
(巴比伦)
希腊胜利
东征(小亚细亚埃及两河流域波斯印度)
奴隶制跨三洲
友好往来
阿拉伯人成就
阿拉伯统一
背景




伊
斯
兰
教
622年(教历元年)
麦加(第一圣城)
穆罕默德
630年
征服麦加
632年
基本统一
对世界的贡献
创造灿烂的文化(《天方夜谭》)
发展、传播“阿拉伯数字”
把中国古代文化传入西亚和欧洲,给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了重大贡献,他们往来于东西方,在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。
马可·波罗来华
1271年来华(元朝忽必烈)
《马可·波罗行纪》
激起欧洲人对东方的向往,对新航路的开辟起了刺激作用
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西方文明
以海洋为中心
古希腊
古罗马
政权:奴隶主民主政治
经济:工商业
亚非文明
以河流为中心
古中国
古印度
古埃及
古巴比伦
政权:奴隶主专政
经济:种植业
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索福克勒斯:《俄底浦斯王》(把悲剧艺术推向成熟)
改革是推动社会前进的动力。
形成西欧封建等级制度
改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
8世纪前期
查
理
马
特
查
理
马
特
改
革
要善于向先进的国家或民族学****br/>标志日本从奴隶社会向封建社会转变
政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。
经济:把很多贵族的土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
7世纪中期
孝
德
天
皇
大
化
改
新
改革是推动社会发展的动力;杰出人物推动历史的进步。
雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
,很多公民担任了政府公职。
,发展文艺,重视教育。
公元前5世纪早期