如何上好一节小学体育课
【摘要】“生命在于运动”唤起了人们对体育认识的提高“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标,如何上好一节体育课,对体育教师、学生来说具有十分重要的意义。一节好体育课必须打破常规、树立新意,要凸显科学的教学方法,还应创造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛,帮助学生树立快乐体育、终身体育的意识。本文从打破常规、树立新意、课堂中语言讲解艺术、动作示范、安全教育等几方面进行说明及举例。要上好一节体育课因素很多。总之,要切实把握教学节奏,认真钻研教材,才能上好一节体育课。
【关键词】小学体育,快乐体育,兴趣爱好,体育锻炼,运动技能,身体健康,心理健康
“生命在于运动”唤起了人们对体育认识的提高“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标。社会各阶层对体育的重视有了进一步的认识,因此基层体育活动开展的轰轰烈烈,特别是中老年人对体育锻炼更是“情有独钟”然而作为祖国未来希望的小学生却对体育的认识虽不算一片空白却也是知者甚少,一味地在数学的题海中挣扎;在语文的堡垒中喘息,却不知道体育锻炼能够帮助他们提高学****效率。所以如何让学生改变观念,达到素质教育的要求,建立良好的体育锻炼理念,值得每位体育工作者深思。我认为应从上好每一堂体育课开始逐步实现“终身体育”的构想。那么怎样上好一堂体育课呢?我认为应从以下几个方面入手。
,面向全体学生、尊重学生差异
虽然学生的智力水平、身体素质、运动技术技能和兴趣爱好都存在差异,但每一个儿童,都可以学****大纲规定的体育内容,都有条件按教学要求学好体育。其次学生之间的差异是客观存在的,教师应当承认学生的差异,并向不同的学生提出有差别的学****要求,而不是让每一个学生都按同一个水平发展,达到同样程度的体育水平。这就是我们通常说的在体育课中体现因材施教。
制定的教学目标,应该符合教师、学生和场地器材的实际;符合教材的特点和教学的进度;具有组织教法的保证;重点突出,主次分明。在制订教学计划时,要抓住以身体练****为主要手段,以体育知识技能和方法为主要学****内容的体育学科本质特征,不能把运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学****方面四级水平的具体目标割裂开来。在设置一堂课的学****目标时,应体现不同方面的目标要求,并根据学****内容的特点适当突出某些目标。在教学中,既要重视学生运动技能和知识的掌握以及体能水平的提高,也要关注学生心理发展和社会适应能力的增强。目标也不宜过多,更不宜面面俱到。
一节好的体育课,教师应十分关注学生的学****过程,教师要尽量给予学生更多参与实践的机会,提供丰富的内容,使学生体验成功和失败。选择、开发和引进的教材应以身体练****为主要手段,而不能选用那些以智力活动为主的非身体练****内容,如智力游戏、象棋、围棋等。我们还要了解小学阶段身体练****特征,学生注意力容易分散,兴趣容易转移,因此一节课中和一个教学单元中的身体练****宜经常变化,适宜采用复合教材来教授。教学中,特别关注学
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