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摇镜头
摇镜头是摄像机的位置不动,而摄像机的镜头改变拍摄方向,就象我们站着不动,只转动头部去观察事物一样。摇,可以左右摇,上下摇,也可以斜方向摇。摇镜头在电视教材中的作用:

展示人与物的空间关系,使人物的活动与空间环境结合起来表现。
介绍大面积的主体物。
变焦距镜头
展示环境与人物关系,喧染和介绍环境气氛;
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主观镜头和客观镜头
主观镜头代表剧中人物的眼睛,表现剧中人物的亲切感受。这种镜头在电视教材中使用不多。客观镜头是代表观众和作者的眼睛,它客观地叙述所发生的事情,这类镜头在电视教材中使用较多。
主观镜头可以表现人物在特殊情况下的精神状态。主观镜头还可以表现人物的幻觉与想象。因主观镜头基于剧中人对被摄对象的看法,带有强烈的主观性和鲜明的感情色彩,从而使观众与剧中人的眼睛合二为一,在思想感情上产生共鸣,共同体验剧中人的感受。
空镜头
能起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用,也常用来作比喻、象征和抒发感情等
第二节镜头的类别与作用
一、镜头的类别
(一) 根据视觉距离的不同,有不同景别的镜头:远景、全景、
中景、近景、特写、大特写等。
(二) 根据摄像机镜头的运动方式不同,有不同拍摄技巧的
镜:推、拉、摇、移、跟、升、降等。
(三) 根据表现方法不同,有主观镜头和客观镜头。
(四) 根据拍摄角度不同,有仰拍、平拍和俯拍的镜头。
(五) 根据镜头的时间长短不同,有长镜头和短镜头。
(六) 还有只拍摄自然景物的“空镜头”。
下面将分别介绍这些不同类别镜头的特征与作用。
二、景别的区分与作用
在实际生活中人们依据自己所处的位置和当时的心理需要,
或远看取其势,或近看取其质,或扫视全局,或盯住一处,或看个轮
廓,或明察细节。影视艺术正是为了适应人们这种心理上、视觉
上的变化特点,才产生了镜头的不同景别。
电视镜头不同景别的获得,取决于摄像机同被摄对象之间的
远近,也取决于摄像机所用光学镜头的焦距。在固定距离处,改变
可变焦距摄像机的焦距,可以拍下不同景别的镜头。
景别的划分,一般地是由摄影画面表现出来的景物范围去区
分,通常是以人的活动作为标谁。
(一)远景
远景是视距最远的景别,是摄像机摄取远距离景物和人物的
一种画面。这种画面能展示巨大的空间表现的范围相当宽广,用
来交代事物发生的地点及其周围的环境;也用来表现宽广、辽阔的
场面,展示雄伟壮观的气势;也可用来描写景物,使之富有意境和
诗意,从而抒发作者或人物的感情。
(二)全景
表现范围比远景小,只包括所要表现的事物的全体、全貌,而
不包括它周围的坏境。从人物来看,就是能清晰看到人物的全部
动作。它的作用和远景差不多,用以介绍环境,表现气氛,展示大
幅度的动作,刻画人物和环境的联系。
(三)中景
取景范围比全景小,表现人物膝部以上的活动。它使用较多,
因为它不远不近位置适当,非常适合观众的视觉距离,使观众既能
看到环境,又能看到人的活动和人物之间的交流。
(四)近景
取景范围是由人物头部至腰或肩之间,主要用于介绍人物,展
示人物面部表情的变化,用来突出表现人物的情绪和幅度不太大
的动作。
(五)特写
取景范围由肩至头部,用以突出刻画被摄的对象。观众能清
楚地看到人物由肌肉颤动和眼神变化而表露出来的感情。这种表
情比语言更富于表现力,更能感染观众。
(六)大特写
用画面的全部来表现人或物的某一生动或重要的局部细节,
如人的一双眼睛,一只拳头,汽车转动的车轮。它能给观众留下深
刻印象和具有强烈的感染力。它在需要突出事物的局部和强调某
些情绪时运用。
景别的划分是相对而言,不是绝对的。同样一个取景范围,它
属于哪一类景别,这就要看对什么面言。如一个窗户的全貌,对
于一栋房子来说,它是局部;但对窗户本身来说,它是全景。电视
教材以物为主,它应以主体物为标准去确定景别。
各种景别有自己不同的表现力,其表现力也各有所长。全景
能表现事物的全貌,但看不清人物的情绪;近景、特写能有力地表
现人物的情绪,但表现不了人物之间的联系,更看不到事物发生的
地理位置和场面的大小。我们在选用景别时,要根据教学内容的
性质与要求,根据镜头组内镜头的相互配合,来确定取哪一种
景别。
三、运动镜头
运动镜头取决于摄像机和它的光学镜头的运动方式,通常有
以下几种。
(一)推镜头
推镜头是被摄主体不动,摄像机沿直线由远而近向主体推进
所拍摄下的连续画面。它相当于人们面对着主体走近去看。通常
是把摄像机放在移动车上拍摄的。摄像机向前推进时,被摄主体