走进信息世界.的活动方案（精选）.doc

《走进信息世界》研究性学****方案
作者:梨林大许王艳萍时间:2010-6-3 22:47:00
走进信息世界
(设计者:王艳萍鲁占存杨征)
一、项目概述
1. 开展年级:五年级、六年级
2.   学科:信息技术,语文
3. 简介:
本主题活动为五年级下学期语文综合性学****的主题。
我们生活在一个信息世界里。在教室里学****听广播,看电视,读书看报,上网浏览,与亲戚、朋友通信,都是在获取信息。现代社会信息量越来越大,传递信息的速度越来越快,人们获取信息的途径越来越广。
让我们通过这次综合性主题学****感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们的学****工作和生活带来的影响,并学****搜集和处理信息,还可以利用获得的信息,写简单的研究报告。
二、学****团队
1. 教师:
王艳萍:六年级语文教师
鲁占存:五年级语文教师
杨征:信息技术教师
2. 学生:
大许学校六年级学生大许学校五年级学生
三、学****目标与任务
1. 教学目标分析
认知目标:了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学****的影响。初步学会有目的地搜集和处理信息,学些简单的研究报告。
能力目标:了解现代信息传播的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。
情感与价值观:初步养成留心信息的好****惯,逐步学会搜集信息、运用信息,善于和别人交流信息。
信息素养:感受信息传递方式的快速发展,体会信息给我们的学****工作和生活带来的影响,培养孩子计算机基本操作能力,并学****搜集和处理信息,还可以利用获得的信息,写简单的研究报告。
2. 学****任务
以5位同学为一小组,合作完成以下任务:
l               活动1:了解信息传递怎样改变着我们的生活:从报刊、教材、杂志、互联网、学校图书室等了解信息是如何跟我们的学****生活息息相关的,了解信息传递从古到今是如何演变的。
l               活动2:收集、整理我们有用的信息:设计一个图表,对收集到的有用信息进行登记,并观察发现。
l               活动3:利用信息,写简单的研究报告:把任务一和任务二的结果进行整合,制作一份项目报告。
l               活动4:畅谈活动感言(借助班队会、校园广播站、网络等手段)
四、学****过程
项目学****活动过程(概念图):
活动一  了解信息传递怎样改变着我们的生活
1. 阅读书籍。从教材、报刊、杂志等上了解信息传递从古到今是如何演变的。
ü       从古到今,人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。让我们有选择地开展一些活动,了解信息传递方式的发展,以及对我们生活的影响。阅读相关的文章,了解现代社会信息传递有哪些方式,和以前信息传递的方式有什么不同,然后和同学交流。你可以从教材、报刊或杂志等上了解信息是如何跟我们的学****生活息息相关的,把有关内容剪下,并记录你是从哪一份报刊或杂志上取得的。
2. 上网查找。可利用互联网的优势上网查找相关信息传递的资料。
ü       你亦可以从互联网上寻找相关资料并把它打印出来,并记录你是从哪个网址中取得的。
3. 调查类型。看我的家人是如何获得信息的?
回家后通过观察家人的生活,做一次调查,记录家人在一天中都从那些渠道获得了哪些信息。再根据记录做一些分析,看看从中能发