古代中国的商业经济.doc

古代中国的商业经济
人民版必修二第一章第三节
德清综合高中于成存
[教学目标]
知识与能力
了解中国古代各朝代“市”基本知识,进而深入了解市的历史和变化。了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述,增强历史的直接印象。了解各朝代作为商业中心的都市,并结合历史文学作品认识其当时的发展或程度。
深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其突破时间和空间限制的内在原因,以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。
2、过程与方法
学生可以在老师的指导下阅读有关历史文献,了解中国古代各朝代的商品生产和转运贸易的发展情况,借助互联网查阅更多的信息,并对有名的商帮进行深入而有价值的探究。学生还可以通过观察法,结合教材中所提的历史图片和史料对古代“市”的发展和演进,古代中国商业中心都市的基本情况进行分析和论证;在着一过程中,在有条件的地区,教师还可以组织学生进行实地考察,进而用比较法把收集的实证资料和文献进行对比和比较。
3、情感、态度与价值观
通过本课的学****学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况,认识商人在中国经济进步的作用。通过对历史上商业传统和商业基础的分析,联系当今中国社会主义市场经济发展的进程,增强对我国经济建设的信心。
[教学重点难点]
重点:
掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变,培养学生的概括能力和归纳能力。
难点:
要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系;引导学生理解中国古代人经济实力和社会地位不对等的深层次原因。
[教学手段方法]
多媒体教学,启发式教学法。在教学过程中要把学****的主动权交给学生,但在关键环节上还要发挥教师的主导作用,对学生给予适当的指导;无论是在教学过程中,还是在教学内容结束后,教师都要及时对学生的学****表现和学****结果进行客观、恰当的评价。
[课时安排] 一课时
[教学过程]
〈导入新课〉唐诗导入:
“估客无住处,有利身则行。出门求伙伴,入户辞父兄。求珠架沧海,采玉上荆衡。北买党项马,西擒吐蕃鹦。炎州布火焕,属地锦织成。越婢脂肉滑,溪童眉眼明。通算衣食费,不记远近程。经游遍天下,却到长安城。……”这是唐朝元缜《估客乐》描写唐朝商旅来往频繁的诗句。今天我们要学的就是中国古代商业的一些情况,看一看我国古代的商业经济。
〈讲授新课〉
我们先看看古代中国商人活动情况
展示图片及诗句:
郑和下西洋图、清明上河图、海船图、丝绸之路图;元缜《估客乐》诗:“估客无住处,有利身则行。出门求伙伴,入户辞父兄。求珠架沧海,采玉上荆衡。北买党项马,西擒吐蕃鹦。炎州布火焕,属地锦织成。越婢脂肉滑,溪童眉眼明。通算衣食费,不记远近程。经游遍天下,却到长安城。……”
一、富商大贾周流天下
分析材料使学生感受商人“周流天下”的情况。商人利之所趋,无所不至。那么,商业是什么时期出现,它大致发展状况如何呢?
二、古代中国商业发展概况
学生讨论回答,教师整理。
1、原始社会农业和手工业分离,出现商品交换。
2、商周时商业进一步发展,商民善于经商,后世将善于经商的人称为商人。
3、春秋战国时期中原市场形成,各国都城都是繁华都会。
4、汉朝文献《四民月令》反映了乡村商业活动的活跃,富商大贾周流天下。陆上丝绸之路和海上交通开辟,对外交往频繁。
5