考研政治复习资料 政治5.ppt

命题特色公民与政府的知识是近几年高考考查的重点。从命题内容上看,本单元的主要知识点,特别是公民的权利与义务、公民政治参与、政府的有关知识都得到考查。从考查形式上看,主观题常常出现。在复****备考中要注意:(1)结合网络监督考查公民的权利与义务。(2)注意以听证会为背景材料考查民主决策问题。(3)结合我国的国家性质、政府的性质理解让人民生活得更加幸福、更有尊严。(4)政府应依法行政、自觉接受监督,提高政府的公信力。知识网络构建归纳提升:高考常考考点的答题模式:公民为什么要做某一件事?怎样做某一件事?(1)公民为什么要自觉参与……?①必要性:我国国家性质、人民地位、公民权利。②重要性:第一,对公民——有利于增强主人翁意识,提高政治参与的热情、能力,真正行使(实现)自己的民主权利。第二,对社会或国家——有利于保障人民当家作主的权利和地位,促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展,现代化及各项事业的发展。(2)公民应如何参与政治生活?①内容:行使民主权利,履行政治性义务;参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。②要求:宏观上把握——依法有序的参与;②中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;③微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。考向预测考向 3 民主决策预测依据制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国政治生活的大事,事关我国教育事业的发展,题目呈现了这一热点问题,考查了学生对公民参与民主决策方式的理解程度。温馨提醒履行政府职能的主体是国家的行政机关。人大、法院、检察院等其它国家机关、政党、政协、基层群众性自治组织都不能行使政府职能。(1)是什么:为人民服务是我国政府的宗旨,对人民负责是政府工作的基本原则。(2)为什么:是由国家性质和政府的性质决定的。(3)怎么做:坚持对人民负责的原则要做到:①态度:坚持为人民服务的工作态度。②行动:树立求真务实的工作作风。③方法:坚持从群众中来到群众中去的工作方法。(2)怎样监督:①关键是建立健全制约和监督机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。②建立健全行政监督体系:国家权力机关的监督,中国共产党的监督,人民政协的监督,社会与公民的监督,司法机关的监督,行政系统内部的监督等多种监督形式。(内部监督和外部监督)③实施阳光工程,做到政务信息公开。温馨提示行政监督体系又可分为民主监督(包括国家权力机关的监督,人民政协的监督,社会与公民的监督,中国共产党的监督)和法制监督(包括司法机关的监督,上级政府的监督,审计部门的监督,监察部门的监督,法制部门的监督)归纳提升:高考常考考点的答题模式:政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事?(1)政府为什么要做某一件事?①国家性质决定和政府性质决定(是人民意旨的执行者和利益的捍卫者)。②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。④是政府贯彻落实科学发展观、践行“三个代表”的需要。⑤是推进社会主义政治文明建设的需要。(2)政府怎样做某一件事?①履行职能:切实履行好自己的职能,把该管的事情真正管好。②坚持原则:坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度。树立求真务实的工作作风。坚持从群众中来到群众中去的工作方法。③依法行政:坚持依法行政,才能提高行政管理水平。④接受监督:建立健全制约和监督机制,自觉接受人民监督。⑤民主决策:审慎行使权力,坚持科学、民主决策。学科思维建模答题模板 5:“辨析”类主观题辨析题要求学生对试题所提供的观点和材料,运用正确的立场、观点和方法,进行较科学的分析和辨别。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况,还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析,辨析结合。答题模板解答此类题目的基本要求是:论证正确点,分析错误点,澄清模糊点,补充不全点。具体步骤有四个。(1)确定辨析点。认真阅读题目,划分题目的层次,找出辨析点,然后分别对各个层次进行分析判断。(2)分析必然点。就是在明确辨析点的基础上,针对必然正确或错误的观点,说明其正确或错误的理论依据,即运用有关知识、原理和观点,分析说明正确的观点为什么正确,错误的观点为什么错误及怎样才是正确的。(3)展开讨论点。如该命题是不正确的,但其隐含的前提可能是正确的;该命题在现象上有合理性;该命题不全面或走极端,但在某一方面还有正确的成分等。(4)补充遗漏点。如未揭示出本质的联系,关系表述不全面,关系的成立缺少必然性或条件性等,针对辨题的这些不足进行补充和完善,提出正确的观点或结论。