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The Secrets of Happiness阅读教学案例
【摘要】学****策略是指学生为了有效地学****和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。通过阅读教学,使学生了解什么是真正的幸福,并养成乐于助人,勤于运动,广交益友,珍惜眼前的良好品质,形成正确生观和价值观。
【关键词】学****策略阅读教学分层次阅读
义务教育英语课程标准对学****策略的定义是这样的:“学****策略是指学生为了有效地学****和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。
通过阅读教学,使学生了解什么是真正的幸福,并养成乐于助人,勤于运动,广交益友,珍惜眼前的良好品质,形成正确生观和价值观。
分层次阅读教学教学过程:
1. 搜集幸福
课前老师让学生搜集有关幸福的事件进行交课上提问流。师:
1)Do you know anything about the Happiness? (问题简单,适合层次低的学生)
2)What do some famous people think of the Happiness? (适合中间学生)
3)What do you think of the happiness? (适合水平高的学生,自己发表看法)
老师用激励的眼神和语言鼓励学生大胆开口说出自己的在想法,并给与激励性评价,激发起他们学****本课的兴趣,同时课前自主搜集又锻炼了他们的自学能力,充分利用了课外资源,这给优等生提供畅所欲言的机会,同时锻炼了BC组学生动手搜集信息组织信息的能力。
2. 阐释幸福
老师问:Do you think money and ess can bring lasting happiness?学生回答后,老师接着问,and what can? Today a writer will tell us the secrets of happiness. Let’s read it fast and tell us how many secrets does he mention in the passage? And what are they?
学生进入快速浏览信息阶段,找中等生回答这个问题,后进生只要能答出这篇文章主要写了什么就行了。
此阶段指导学生学会运用阅读技巧,提纲挈领,了解文章大意。
3. 寻找幸福
教师设计阅读任务
,将图片与内容匹配
出示下列内容的图片,根据图片让学生从文中找出合适的句子填上,看看谁填的多,给与鼓励
答案:A book / listen to your favourite music / spend time with close friends / dance / help others go shopping to buy food for the elderly relatives / help out around the house by washing the dishes.
此目的在于培养学生认真阅读的****惯,并将形象记忆与抽象思维巧妙结合,对部分找不到的同学给予技巧提示和语言鼓励,多给予中上学生回答该问题的机会。

此目的在于训练学生学会自己归纳总