高考地理复习经验谈.ppt

2006高考地理复****经验谈
初高中地理结合复****br/>根据中学地理课程的安排和高考考纲的要求,一般每届文科班的地理课教学和总复****的安排都是分科后先复****初中的世界地理和中国地理知识,再教授高中的选修(一)、选修(二)课程,高三年第一学期期中考前开始高一年必修课程的复****一直安排到高三年第二学期的广州一模结束(大约在三月下旬)。由于高一必修课程是高考的主要内容,而且高一地理又是建立在初中区域地理知识基础上的系统地理知识。因此,搞好高一地理课程的复****在高考的地理学科复****中是至关重要的。
复****中应多结合、再现初中知识,常联系生活、生产实际,培养学生的联系联想能力和思维分析能力。文科班学生经常反映初中的区域地理知识点很容易回生,甚至遗忘,所以教师在复****高一的自然地理和人文地理知识时,应有意识地多联系相关的初中知识点。现在的学生生活经验缺乏,生产活动更是知之甚微,而地理课许多知识又和生活、生产紧密联系,因此教师在课堂教学中,应结合相关课本知识,多联系社会实际,启迪学生思维,开阔学生视野。
初高中地理结合复****br/>重视基础知识加强迁移训练
总体上说,高考命题原则是变知识立意为能力立意,只有扎实地抓好基础,才能构建起能力的“殿堂”。在平时地理学****过程中,不但要重视地理基础理论知识的教学,更要培养运用地理知识的能力,以不变应万变。高考试题无论怎样变化,都是地理基础知识的不同演绎和迁移,即使是综合试题也是在基础之上的综合。因此要准确理解每个地理基本概念、基本观点、基本规律和基本原理,以及对地理知识细化和整体性的把握。同时还要对所学的地理知识进行迁移和转化,会运用基础知识去分析、认识一些具体的地理问题。今年的高考分析专家指出明年高考考查的主要内容涉及:地球在宇宙中、等值线、陆地与海洋、气候与人类生产活动、经济地理(区位)、人类活动与区域的联系、选修(二)、世界地理部分。
重视区域地理知识,提高读图析图能力
区域地理知识因具有基础性、综合性等特点,往往是综合能力考查中地理命题的出发点,也是历年地理考试大纲中的重点考查内容,区域地理的教学要重视教学挂图的运用,要求学生配有地图册,教师有可能的话尽量要自己板图。而学生只要把图读懂读透了,则答题过程不过是简单的知识点的组合。因此从地图中获取地理知识、原理、特点和规律是学好地理的关键。要注意的重要地图有:区域地图,模拟图,定量地图(如气温与气压图,剖面图,示意图,旅游资源分布图等)。
关注地理重点问题和时事热点问题
近年高考不回避热点问题及热点区域,注重运用政治、历史、地理各学科知识分析,阐释、评价实际问题等是文科综合试题的目标之一。具体而言,考生应关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情。地理学科内的热点知识可能有:温室效应与臭氧空洞、江淮梅雨与淮河洪灾、气象灾害与自然灾害(沙尘暴,湿地,台风)、外来物种入侵、开发与环境保护问题、国家重点工程建设问题,如南水北调、能源问题(煤炭、石油)、大型水利工程的建设及流域的综合治理、入世与产业结构调整、三农问题、中国人口可持续发展问题、世界经济全球化与区域经济一体化、地理学科前沿问题等等。这些地理实际问题,它是历年高考命题的理想切入点,了解这些问题的表现和发展趋势,掌握正确认识这些地理问题的方法和观点,是地理教学中值得关注的
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