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新技术、新媒体在教学领域中的应用
摘要:随着科学技术突飞猛进的发展和中国教育改革的不断进行,多媒体技术作为一种新兴的教学手段,被成功地引入学校的教学中。多媒体技术的引入,给教师和学生带来了崭新的教学方式和教学内容。详细分析了互动式电子白板这种新兴教学手段在教学中的应用。
关键词:学****积极性;主体地位;教学领域;电子白板
笔者通过对自己十余年历史教学的回顾,真真切切地感受到新媒体引入课堂教学之后的巨大效果和为自己、为学生带来的教学方便。学校的教师也是从排斥使用新技术教学,到偶尔尝试使用新技术教学,再到现在几乎每节课都要使用新技术教学。
一、充分利用“白板”,尊重学生的课堂主体地位,充分发挥学生的学****积极性
首先,初中阶段的学生,正处于青春发育的旺盛时期,他们对一切新奇的事情都有强烈的好奇心。教师在教学的时候,抓住学生的这一心理特点,就会起到事半功倍的效果。在进行课堂教学时,就会有一个比较轻松、愉快的学****氛围,学生也很配合教师的教学,他们很期待每一节课都用白板来上课。
其次,让学生主动参与到“白板”课件的开发中来。新技术、新媒体引入课堂教学,很多年纪大的教师不容易掌握,而现阶段的学生正好是爱好钻研的时候,他们勇于探索、争强好胜,对未知的世界充满了极大的好奇心。所以,教师就应该让学生加入到
“白板”课件的制作中来,教师跟学生一起开发和制作课件,这不仅极大地调动了学生的学****积极性,而更重要的是达到了互动教学的目的。
二、白板电子课件教学评比,激发教师的工作积极性
为了进一步激发教师使用“白板”进行教学的欲望,可以适当地组织校园“白板”课件比赛。这个比赛可以分为三轮:第一轮是小组内的评选,这个小组的分类可以教研组为单位来进行分组。先进行组内优秀教师课件的评比活动,要根据客观、公正的原则选出最优秀、最有代表性的电子课件,然后小组内的每位成员都要为完善这个电子课件献计献策,充分地进行修改和完善之后进入第二轮的评比互动,也就是各个教研组之间进行优秀课件的评比,选出比较有特色的白板课件。然后进入第三轮,也就是全校的优秀课件展示活动,向全校的师生共同展示优秀的白板电子课件,还要给获奖的教师颁发奖品。学校通过这样的白板电子课件的评比活动,大大激发了教师利用白板进行教学的欲望,充分发挥了新科技、新媒体便捷、高效的作用。
三、将白板教学的优势传达给教师和学生,为每个班级进行白板教学做好铺垫
通过教师的不断尝试和不断探索,及时地总结出了利用白板进行互动教学的优势。
首先,利用白板进行互动的教学,可以大大激发学生的学****兴趣,提高教学效率。同时,教师还可以进行“边书写边讲课”的讲课方式,清晰、明了地给学生进行教学内容的呈现。学生的思维方式可以跟着教师书写的内容一步一步地慢慢来,让学生知道这个知识点是怎么得出来的以及如何更好地应用它。
其次,教师可以利用白板的多种电子软件,进行教学内容的全方位展示。可以利用白板的电子软件,制作与教学内容相吻合的课件,将所学的知识以全新的方式呈现给学生,更容易引起学生的学****兴趣。
再次,白板是一种比较环保、健康、干净的教学工具,这样既可以避免到处都有粉笔灰,又可以保护教师和孩子的健康。
四、将互动式的电子白板教学广泛地应用到教学中
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