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行动学习方法与实施【SK集团公司员工素质提升培训讲义】10.pdf

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行动学****方法与实施
回顾
. 行动学****的基本理念
把行动与实践当作学****的机会,让学****贯穿于工作和生活的全过程。
“工作学****化,学****工作化”
通过学****使行动更有效,工作更有质量。最有效的工作是带有学 通过行动,使学****更有针对性,掌握得更好。最有效的学****是有行
动的学****实现“以工作带动学****br/>. 行动学****把学****与工作、培养干部与推动工作、更新观念与改变作风
融合在一起,促进个人与组织共同发展,实现统筹兼顾,推进组织科
学快速发展
行动学****实施过程的特点
. 基于项目:寻找问题的解决方案,“实用主义”学****br/>. 学员中心:学****时间、地点、内容、方式,自我管理
. 群策群力:团队学****团队工作,关注过程
. 结果导向:追求实实在在的成果,促进个人与组织共同发展
成功实施行动学****的保障因素
. 承诺:一把手及参与者;学****成长、解决问题
. 学****做前学、做中学、做后学;向书本学、向他人学、向实
践学;个体学****与团队学****br/>. 研讨:真实、开放;直面问题、批判性讨论、分享信息与经验
. 行动:摆现象、查问题、析原因、找对策、定方案、抓落实
. 时间:自学、培训、研讨、调研
. 成本:专家、调研、会议、培训等费用
组织中实施行动学****br/>. 准备阶段
领导认同、承诺、参与
导入行动学****理念,激发兴趣,营造氛围
成立领导与实施机构
制定实施规划与方案
. 实施阶段
分批启动、实施、总结,持续改进、本地化
培养推动者/促进师,现代领导者
形成长效机制
行动学****项目实施流程
2
组建团队
6 3
最终成果开展团队
1
固化与应用学****与工作
选定主题
5 4
方案实施初步方案
…
与跟踪评估评审与决策
步骤1-3通常在3-6个月之内完成,形成初步的问题解决方案
第一步:选定主题
. 主题:任务或挑战、项目、问题
. 最佳标准
重要。组织当前面临的重要难题,迫切需要近期解决
困难。没有现成答案,涉及面广(跨部门、地域、专业),
两难、多利益主体
可行。符合战略发展需要,职权范围内,通过努力可以解
决
学****问题的解决过程可以提供学****机会,问题的解决思
路方法和结果可以在组织内分享
第一步:选定主题
. 主题来源
领导或战略发展中确定的近期重点工作(中心工作)
从分析检查(如学****实践科学发展观活动,民主生活会)或绩效
考核(各类检查评估活动)中查找出来的重点难点问题
从标杆对比、行业对比和目标现状的差距中找问题
从群众或服务对象面临的困难中找主题
. 确定召集人项目总负责人
模式:先选题再确定召集人(推动工作),或选确定召集人再选题
(领导力发展)
职责:组织协调、参与关键环节、过程跟踪与控制、决策
. 确定分课题(根据需要) 需要突破的重点领域
第二步:组建团队
. 最佳标准
相关。来自与问题相关的单位或部门,有职责、权力解决该
问题的人
动力。有参与学****的内在动力,自愿(征求本人意见)、承诺
(学****成长、推进工作)
多样。建议贡献者,利益相关者、可能受益者,确保多层级
(“两参一改三结合”)、多视角,年龄、性别、专业、个性特
征等结构合理
人数。4-8人/组,不超过5组。
第二步:组建团队
. 试着回答以下问题:
该问题哪些环节,需要哪些部门参与?以后可能涉及哪些部
门?
哪个部门的人或谁能够为解决问题作出贡献?
哪个部门或谁是该问题的利益相关者?哪些人可能受益?
哪个部门的人或谁能够将问题解决方案付诸实施?
是否需要某领域的专业知识或经验?

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