初中的物理设计实验题.doc

第二章1用音叉、乒乓球和细线设计实验,证明“声音是由物体振动产生的”。答:将正在发声的音叉靠近细线悬挂的乒乓球时,发现乒乓球被弹起,说明“声音是由物体振动产生的”。2“声音是由物体振动产生的”。答:向正在发出声响的鼓面上撒沙子,发现沙子在跳动,说明:“声音是由物体振动产生的”。3验证“声音能在水中传播”。答:把正在发声的防水闹钟放到水中,依然可以听到闹钟的声音,说明水可以传播声音。1:“熔化现象存在”。答:将一块冰放在烧杯里,10分钟后发现杯中有水出现,这就说明了熔化现象存在。验证:“凝固现象存在”。答:将水放在冰箱的冷冻室里,1小时后发现水中有冰出现,这就说明了凝固现象存在。验证:“汽化现象存在”。答:将一滴酒精滴在玻璃片上,过一段时间后,发现酒精消失,这就说明了汽化现象存在。2:液体蒸发时要吸收热量。答1:用蘸上酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上,发现:温度计示数下降,说明:“液体蒸发时要吸收热量”。答2:将酒精擦在手背上,手背感觉凉,说明“液体蒸发时要吸收热量”。3给你一温度计、棉布、水,请你设计一个小实验,验证:“蒸发有制冷作用”。答:将温度计的玻璃泡用蘸了水的棉布包着,发现温度计示数下降,说明:“蒸发有制冷作用”。4验证:“液体表面积越大,液体蒸发的越快”。答:在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒精,放在相同的环境下,将其中一滴摊开,过一段时间后,观察到摊开酒精先消失,证明液体表面积越大,蒸发越快。5验证:“液体温度越高,液体蒸发的越快”。答:在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒精,放在相同的环境下,将其中一滴用酒精灯加热,发现加热的那滴酒精先消失,证明液体温度越高,蒸发的越快。验证:“液化现象存在”。答:从冰箱中拿出一瓶饮料,一会儿发现瓶外有水珠出现,这就说明了液化现象存在。请你设计一个实验验证:“降低温度可以使气体液化”。答1:将水沸腾时产生的水蒸气,通入冷试管中,一段后会看到试管中有水珠出现,说明“降低温度可以使气体液化”。答2:冬天将玻璃片从室外拿到室内,发现它上面有一层雾,说明“降低温度可以使气体液化”。8(1)现有:烧瓶、酒精灯、带导管的橡皮塞、烧杯、水、温度计,请设计实验验证“液化放热。”答:烧瓶内装水,塞好带导管的瓶塞,用酒精灯加热烧瓶,将水蒸气通入盛有凉水的烧杯中,用温度计策烧杯内水的温度。发现温度升高,说明“液化放热”。(2)验证:“液化放热”将一壶水烧开,让水蒸气喷到冷玻璃片上,发现玻璃片上有水珠出现,且玻璃片变热。说明“液化放热”。9验证:“升华现象”和“凝华现象”。答:在试管中放入少量的固态碘,塞紧塞子后放入盛热水的水槽中,发现固态碘不见了,试管中出现紫色气体,由此说明“升华现象”存在。再将试管放入凉水中,发现紫色的气体不见了,试管壁上出现黑色的固态小颗粒,由此说明“凝华现象”的存在。:“光在同种均匀介质中沿直线传播”。答1:用激光手电透过烧杯外壁照射滴入几滴牛奶的水中,发现光束是直的,说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”。答2:点燃蚊香,用透明可乐瓶收集一瓶烟雾,用激光手电照射,发现在烟雾中光束是直的,说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”。第五章:凸透镜、:凸透镜对光线有会聚作用。答1:将凸透镜正对太阳光,在另一侧放一张白纸,调整白纸到凸透镜的距离,发现会出现最小最亮的光