2016新学期生物教学计划.doc

2016新学期的生物教学计划新的学期又开始了,今天开始正式上课。23日上午全校教职工会议,下午备课组集体备课,商量了一学期的教学计划。这学期的课程内容安排作了较大的调整,一方面是觉得这样的安排更贴近学生的思维过程,与科学发展的过程更相近;另一方面也是向新课程过渡,先趟一下水。从教师的角度来说,这样的安排需要我们付出更多的劳动,无论是教材的处理还是学生用资料都需要重新准备;对于学生来说也可能面临着困难,三本书被打乱了,每本书的章节也被打乱了。但我们相信,我们的付出会有回报。希望同学们与我们一起努力。根据计划,三本书中,将留下《生物工程》以及《生物与环境》两部分的内容到高三。但在计划中没有安排月考,如果继续执行月考的话,那么《微生物》也将留到高三。时间课时内容第1周(—29) 第3节人体的稳态第1课时:一、内环境与ph稳态第2课时:二、水、盐平衡调节第3课时:三、血糖平衡与调节(1) 第2周(—) 第2课时:四、体温调节第3课时:四、免疫(1) 第3周(—14) 第2课时:四、免疫(3) 第4节植物激素调节第3课时:第4节植物激素调节(1) 第4周单元生命的延续第1章生物的生殖与发育第2课时:第1节生殖的类型第3课时:第2节植物的个体发育第5周(—28) 第1课时:第3节动物的个体发育第2章孟德尔遗传定律第2课时:第1节分离定律(1) 第6周(—) 第1课时:第1节分离定律(3) 第2课时:自由组合定律(1) 第3课时:自由组合定律(2) 第7周(—11) 第3章遗传的细胞学基础第1课时:第1节减数分裂与受精作用(1) 第3课时:第1节减数分裂与受精作用(3) 第8周(—18) 第2课时:第2节减数分裂过程中基因的行为变化(2) 第3课时:第3节细胞质遗传第9周第1课时:第4节遗传定律的应用(1) 第2课时:第4节遗传定律的应用(2) 第3课时:机动第10周(—) 期中考试第11周(—) 第1课时:期中试卷分析(1) 第2课时:期中试卷分析(2) 第4章遗传的分子学基础第3课时:第1节dna是主要的遗传物质(1) 第12周(—16) 第2