下载提示
- 1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
- 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
- 3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
文档列表
文档介绍
给力青春
感悟青春、祝福青春
学****目标:
1,找出课本中“青春误读”的事例?
2,如何看待青春误读的事例?
3,青春的幸福是什么?
一、感悟青春
(一)青春误读
青春误读事例1:取笑同学生理变化。
我们应如何对待青
春期生理变化,你能在
课文中找到正确的认识
吗?
正确认识这个误区:
1、应该。对于青春,我们充满了好奇,因此,同学间可以相互交流,共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
2、不合适。因为这是不尊重同学的行为。拿别人的生理发育特点开玩笑、起外号是极不礼貌。也许起外号的人并无恶意,只是想开开玩笑,但它却给被起绰号的人带来很多麻烦,甚至影响同学之间的团结。
3、如果别人也给我起个带有侮辱性的绰号,我的心里会是愤怒,很不舒服。
1
2
3
你认为个性应如何正确认识?在课文中是如何表述的?
青春误读事例2:误读个性。
我们应如何正确对待
男、女同学的关糸?
你能在课文中找到答案吗!
青春误读事例3:对男女同学之间的关系过于敏感。
感悟青春、祝福青春
学****目标:
1,找出课本中“青春误读”的事例?
2,如何看待青春误读的事例?
3,青春的幸福是什么?
一、感悟青春
(一)青春误读
青春误读事例1:取笑同学生理变化。
我们应如何对待青
春期生理变化,你能在
课文中找到正确的认识
吗?
正确认识这个误区:
1、应该。对于青春,我们充满了好奇,因此,同学间可以相互交流,共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
2、不合适。因为这是不尊重同学的行为。拿别人的生理发育特点开玩笑、起外号是极不礼貌。也许起外号的人并无恶意,只是想开开玩笑,但它却给被起绰号的人带来很多麻烦,甚至影响同学之间的团结。
3、如果别人也给我起个带有侮辱性的绰号,我的心里会是愤怒,很不舒服。
1
2
3
你认为个性应如何正确认识?在课文中是如何表述的?
青春误读事例2:误读个性。
我们应如何正确对待
男、女同学的关糸?
你能在课文中找到答案吗!
青春误读事例3:对男女同学之间的关系过于敏感。
感悟青春 - 感悟青春-课件·PPT 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
相关文档 更多>>
非法内容举报中心
相关标签
最近更新
- 重难点解析重庆市巴南中学物理八年级下册期..
- 重难点解析福建龙海第二中学物理八年级下册..
- 重难点解析湖南长沙市实验中学物理八年级下..
- 重难点解析湖南临湘市第二中学物理八年级下..
- 重难点解析河北石家庄市42中物理八年级下册..
- 重难点解析山西太原市外国语学校物理八年级..
- 重难点解析四川泸县四中物理八年级下册期末..
- 重难点解析四川师范大学附属第一实验中学物..
- 重庆市大学城第一中学物理八年级下册期末考..
- 2024年小学六年级学习计划-学习计划
- 2024年小学作文：采蘑菇
- 2023年08月云南省第一人民医院招考聘用辅助..
- 高压旋喷桩施工安全技术交底
- 网调惩罚任务60条
- 美国黄石国家公园课件
- 环境卫生流动红旗评比工作方案
- 全面从严治党主体责任清单实施措施
- 咸阳市城市生活垃圾处理费征收使用管理暂行..
- 冲压操作规范
- 茶艺师职业技能鉴定所(考场)设置标准
- 风电场面试题