七年级科学上册教案： （浙教版）.doc

科学观察教学内容浙教版《义务教育课程标准实验教科书科学》一年级上册教学目标学情分析:小学期间学生在常识课对酒精灯、烧杯、天平和砝码等实验仪器已有初步的接触,并通过常识课中如“水的蒸发”、“水加热时的对流”等演示实验的观察,学生对相关实验仪器的使用有了初步的了解。小学时学生还进行了如“磁铁的磁性”、“怎样接亮小电珠”等分组实验,对实验研究有了初步的体验,但观察不够,缺乏目的性、规范性和细致性。本节课将充分运用实验教学,确保演示实验的现象明显,引导学生进行全面观察,训练对实验现象的表述和交流实验结果的能力。目标确定知识目标:(1)了解实验和观察的意义,熟悉科学实验常用的仪器;(2)知道人的感官对事物判断的局限,体验科学实验的重要性,知道借助于仪器可以扩大观察范围。能力目标:(1)了解实验的方法,并掌握一定的实验技巧。(2)学会记录和描述简单的实验现象。(3)在实验过程中训练语言表达能力和交流能力情感、态度目标:(1)在实验观察的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。(2)通过观察演示实验和自己动手做实验激发学生的学****兴趣。教学准备:试管架、试管、试管夹、酒精灯、药匙、玻璃棒、停表、电压表、电流表、天平和砝码、显微镜、烧杯、食盐、白醋、直尺、鸡蛋、水教学过程:顺序教学内容教师活动学生活动设计意图1引入新课提问:科学研究的最重要的一步是什么?(学生回答)科学课和其他课较明显的区别就是动手做实验,那么首先我们就要来熟悉一些实验仪器。(新课引入)通过上节课的学****学生会回答:是要多观察、要多实验、要多思考,运用科学的方法和知识。让学生回顾上节课的内容,又可以引出这节课要讨论的第一个内容。2介绍常用实验仪器在课件中显示几种实验仪器以及实物,提问:认识这些仪器吗?知道这些仪器有什么用处吗?演示试管架、试管、试管夹的使用。1、学生很积极地回答认识的仪器,当然电压表、电流表等不认识。学生自己观察电压表和电流表的量程及符号,并讨论是否可以用来测家庭电压和电流。观察完老师演示后让学生自己上来演示如何放试管和夹试管,以及如何使用酒精灯。让学生懂得观察的重要性以及如何观察,并认识实验仪器3观察鸡蛋沉浮实验要求学生仔细观察,并提问:药匙、玻璃棒的用处鸡蛋在清水中是如何的?在清水中溶入食盐后有什么反应?最后鸡蛋处于什么状态?观察并能描述实验现象。班级进行讨论,每个同学都发表自己不同的意见。观察后总结出药匙、玻璃棒的用处以及使用时要注意的事项。小组讨论观察到的现象内含什么科学原理,并选出代表发言,经辩论总结出它的原理,当然每个同学可保留自己的观点,以待日后验证。使学生学会观察。小组讨论的形式以促进学生的合作交流的能力,学会与人分享成果4学生实验要求学生四人合作做实验。教师巡视,指出学生不正确之处,并提问:1、鸡蛋放入白醋里有什么现象发生?沉浮现象如何,为什么会发生这种现象?这与食盐水中的沉浮原理一样吗?学生非常踊跃地要做实验,并表现出很高的积极性,在做实验时当然有错误,应及时指出他们的错误。在做实验的同时他们仔细地观察了实验中出现的现象,并把这些现象记录下来。然后讨论为什么会发生这些现象,当然他们说不准原理,但应该给予鼓励,同学们发言的积极性很高。他们认为这与食盐水使鸡蛋浮起来的原理不一样,鼓励他们课后去寻找答案。激发学生的学****积极性。不要求掌握沉浮原因的知识而是要让学生懂得观察和记录,并能掌握一些实验的技巧。5学会借助工具观察看课件,思考并回答问题。提问:如何证明你观察的是否正确?学生一般都会观察错误的当他自己想办法去验证两线是否是直线。(一般用直尺)学生会有一种恍然大悟的感觉,然后他们知道了有时光靠人的感觉是不够的,也是不准的,必须要借助仪器和工具帮助他们做出准确的判断。在课件中让学生自己操作以验证他观察的是否正确,寓教于乐。使学生懂得“眼见为实”并一定正确,培养他们实事求是的科学精神。6课后实验要求:先用眼睛观察指纹,再用放大镜观察,并把观察到的指纹画下来。看看人家的与你有什么不同。观察记录,并进行比较。提高观察、绘画能力作业:作业本第二节的相关内容。预****第三节的内容。板书:实验是进行科学研究最重要的环节实验室里的仪器:试管架、试管、试管夹、酒精灯、药匙、玻璃棒、停表、电压表、电流表、天平和砝码、显微镜实验的操作和观察准确的判断要借助仪器和工具。四、教学反思:这节课考虑到学生刚进中学,没有过化学实验的经验,所以,先通过老师的师范和学生自己做些简单的实验和操作,培养学生的观察能力和学****的兴趣。本堂课中,学生表现出了强烈的好奇心,课堂气氛比较活跃,学生做实验和讨论的积极性很高,使学生的观察能力、合作交流能力、动手能力得到了提高。不足之处:把握时间方面不够好,时间比较紧,在学生做实验和讨论的组织上有所欠缺,效率不够高。第二节走进科学实验室【教学目标】情感态