常见的几种关系.doc

【常见的几种关系】关联词语并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……转折关系;虽然……但是……;尽管……还是假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……递进关系;不但……而且……;不仅……还……以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。3、选择下面的关联词语,填在句子中。既……又……不是……而是……一方面……一方面因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……虽然……但是……尽管……还是如果……就……即使……也……要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……宁可……也不……不但……而且……不仅……还……⑴我们( )把轮船停在港口,( )冒着狂风暴雨前进。⑵( )从小学好本领,( )更好地为国家建设出力。⑶小王的学****有进步,是( )老师和同学的帮助。⑷妈妈( )工作,( )参加进修学****鲁迅( )是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。⑹( )明天下雨,我们( )要去探望李老师。⑺( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。⑻一滴水( )很小很小,( )无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。4、判断下面关联词语是否恰当,把正确的写在括号里。⑴即使说法不同,但是他们的目的是一样的。( )⑵虽然他平时善于观察,因此写作文时总是言之有物。( )⑶即使勤奋的人,才有希望做出优异的成绩来。( )⑷既然修筑京张铁路十分困难,詹天佑也依然接受了任务。( )⑸不论做什么事,只要下苦功,才有可能成功。( )标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表:名称符号说明举例句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。逗号,表示一句话中间的停顿。学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里,我是主人;屋门外,蝉是最高的统治者。冒号:用来提示下文我在一本书中读到过:冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学****语文!引号“”1、引用对话或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的词语。大娘说:“同志,谢谢你呀!”雷锋说:“谢什么,这是我们应该做的。”如果说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。3、表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。书名号《》表示书籍、文章、报刊、文