参考论文.doc

广西民族大学硕士研究生学位论文
明朝以来培养东南亚语种人才的道路
The history of language training in Southeast Asia since the Ming Dynasty
研究生姓名:韦红萍
导师姓名职称:范宏贵教授
所属学院:外国语学院
学科专业:亚非语言文学
研究方向:越南历史文化
年级:2005级
论文完成时间:
明朝以来培养东南亚语种人才的道路
摘要
随着世界经济一体化,全球经济区域化的发展,世界各国间在政治、经济、文化、环境、反恐等问题上都需要相互理解,相互沟通。作为与东南亚国家相邻的发展中国家中国,就更需要与具有巨大发展潜力的东南亚国家进行沟通与合作。显然,这就需要很多既会东南亚语言,又了解东南亚国情的复合型人才。因此,非通用语种人才的培养在全国尤其是在广西受到前所未有的高度重视,“小语种”热持续升温。东南亚语种人才的培养最早可追溯到我国明朝时期专门翻译边疆少数民族及邻近国家语言文字的机构四夷馆。此后,东南亚语种人才的培养经历了曲折的发展历史,一直到现在呈现了繁荣的发展景象。无论在体制上还是教学内容与方法上都在逐步进行一些变革。论述东南亚语种人才培养在中国的始源及其发展进程,不仅有助于我国当代东南亚语种人才培养的研究,也有利于我们总结历史经验,促进我国当今东南亚语种人才的培养。
论文引言部分介绍过去的研究状况及本研究的理论、方法和意义等。论文从明朝设立四夷馆起,分析其产生的必然性。将培养东南亚语种人才的道路分为明清时期、民国时期及建国以来几个历史阶段,并分别从师资、教材、语种、教学管理及创办者等方面论述他们在各个历史阶段开展的情况和对当时的社会进程所起的特殊作用。接着对人才培养的背景、办学模式、语种选择、师资变化等方面对东南亚语种人才培养的历史特点作简单总结。最后,
分析东南亚各国语言的人才培训面临的机遇和挑战,对目前我国培养东南亚语种人才提供经验和教训, 以便各高校根据我国与东盟经济、文化、社会交流的需要培养复合型人才。
关键词:东南亚语种人才培养
THE HISTORY OF LANGUAGE TRAINNING IN SOUTHEAST ASIA SINCE THE MING DYNASTY
ABSTRACT
KEY WORDS:
目录
摘要(中英文)
引言..............................................................
一、研究背景和现状
(一)研究背景
(二)研究现状
、理论和方法
(一)研究内容
(二)研究理论和方法
(三) 需要说明的问题
三、本选题的意义
第一章明清时期的东南亚语种人才培养
一、明清时期与东南亚国家的关系
二、学校以及培养翻译人才的政策
(一)明朝时期的四夷馆
(二)清朝时期的四译馆
三、师资
四、学生
五、教学内容

第二章民国时期的东南亚语种人才培养
一、民国时期与东南亚国家的关系
二、学校以及培养翻译人才的政策
三、师资
四、学生


第三章 1949年至今东南亚语种人才的培养
一、现今我国与东南亚国家的关系
二、学校以及培养翻译人才的政策
三、师资
四、学生
五、教学与科研
(一)教材
(二)培养模式
(三)课程设置
六、培养目标以及毕业学生所起的作用
第四章东南亚语种人才培养存在问题及改进意见
一、学生
二、教师
三、教学
四、未来展望
结语
参考文献
致谢
引言
一、研究背景和现状
(一)研究背景
当今世界经济一体化的趋势,为世界各国带来巨大的机遇和挑战。如何促进国际化的实现,取得超越国界的相互理解和支持,以实现国际合作,这是各国面临的重要问题,也是各国越来越重视外语教育的重要原因之一。与世界各国的沟通与交流,尤其是与周边国家的紧密合作,已成为我国的重要战略之一。世界各国间在政治、经济、文化、环境、反恐等问题上都需要相互理解,相互沟通。作为与东南亚国家相邻的发展中国家中国,就更需要与具有巨大发展潜力的东南亚国家进行沟通与合作。随着我国西部大开发战略的展开和“走出去”战略的实施。目前我国与东盟各国交往十分密切,中国-东盟博览会与泛北部湾经济合作促进了我国与东盟的共同发展。中国东盟博览会是中国与东盟经贸合作与多领域交流的重要平台,泛北部湾地区作为中国与东盟跨海联结的纽带,为中国与东盟提供了良好的基础和广阔的开发前景。这就需要很多既会东南亚语言,又了解东南亚国情的复合型人才。因此,非通用语种人才的培养在全国尤其是在广西受到前所未有的高度重视,“