教学目标 - 业锋教育在线(梧桐教研网) ⊙谌业锋,特级教师,专家.ppt

四川省凉山州教育科学研究所
谌业锋
⊙四川省特级教师⊙凉山州专家型教师
⊙凉山州学术和技术带头人⊙中学高级教师
⊙中小学教育研究室主任⊙西昌学院客座教授
欢迎访问业锋教育在线主页/
(讲座幻灯课件请在网上下载,让我们一起思考!)
QQ:178990915 电话:********** E-mail:jksyf@
教学目标
1
四川省凉山州教育科学研究所谌业锋
一、教学目标
二、编写教学目标的基本要求
三、教学目标的具体编写方法
四、情感领域学****目标的编写
教学目标
2
一、教学目标
教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学****者通过教学以后将能做什么的一种明确的,具体的表述。
主要描述学****者通过学****后预期产生的行为变化。
教学目标可以分为两个层次:
一是课程目标。
二是课堂教学目标。
3
(一)课程目标
教学科目(学科)是教学内容的基本门类。
课程是指各个教学科目与课外活动的综合。
所谓课程目标,实际上就是在教育部各个学科的《课程标准》里,要求每个参与基础教育教学工作者,在教学的过程中,要认真关注的内容。
4
如:信息技术学科的普通高中《信息技术课程标准》中,对课程目标的描述为:
“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学****和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。可以归纳为以下三个方面……。”
5
普通高中14个学科的课程目标大都是指如下的三个方面:
①知识与技能。
②过程与方法。
③情感态度与价值观。
注意:
这绝不是课堂教学教案、教学设计中的教学目标!
6
(二)课堂教学目标
课堂教学目标就是课堂教学过程中的教与学的互动目标。
课堂教学目标是课程目标分解、细化了的一小部分。当完成和落实了每一个课堂小教学目标的同时,课程需要关注的大目标也就实现了。
课堂教学目标在40分钟之内,是可以达到的。不是理想目标那样的遥远,可望不可及。
7
平时人们常说的教学目标,在没有特殊说明的情况下,实际上指的就是课堂教学目标。课堂教学目标常常被人们简化为:“教学目标”。
课堂教学目标的主要内容,就是人们常常挂在嘴边的“双基”。那就是指:基础知识、基本技能。后来,又勉强地加上了一个学科情感。这就是如今在教案、教学设计的教学目标中的三个方面:
①知识。②技能。③情感。
有了课堂教学目标,教案中的教学过程的撰写,就可以围绕着教学目标展开了。
8
教学目标可以对应着教学过程中的某一个教学环节,即:一对一的关系。
教学目标也可以对应着教学过程的某几个教学环节,即:一对多的关系。
当教学过程中的各个环节,分别完成的所有的教学目标时,这节课的教学工作也就结束了。
9
(三)隐含的教学目标
隐含的教学目标就是在教案中,不能写出来的课堂教学目标。
教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命和主要工作。隐含目标的内容就是教书育人的重要内容之一。
如果将隐含目标在教案中写出来,就不是那么回事了,就容易使得本学科的课堂教学目标产生混乱,以至于不知道是哪一个学科了。
10