2010年六年级班级工作总结(实用精品范文).doc

2010年六年级班级工作总结
六年级班级工作总结
“有一种文字,让你憧憬,让你遐想,让你永远难忘。”这是我作为班主任,在开学初布置教室时给我班学生的题词,意在通过课外阅读,尤其是古诗文的诵读,对学生起到熏陶人格,养成****惯,提高人文素养的作用。
本学期,我们班除了完成学校布置的常规工作外,力求在保持原有的好****惯——每天读课外书半小时的基础上,有所突破:结合新课程对小学生古诗词学****的要求(小学生必备古诗词70首),重点对学生进行诵读和人文素养的培养。
1. 重课外阅读,营造书香班级
中央电视台主持人白岩松说过:他的成功秘诀就是“少看电视多看书”。读课外书作为我班一项常规性回家作业,除了其中考查与期末考试阶段外,我要求学生们平时“读好书,好读书”。“少看电视多看书,每天读书半小时”,并且多次在家长会上要求家长每天倾听并做好签名工作,以确保在时间数量上培养学生的阅读****惯。在校,我们定于每周五为课外书交换日,要求学生主动与同学交换并作好登记工作。为了全面了解学生在家的课外阅读情况,加强家校联系,学期期中,我对全班同学的阅读情况进行了一次问卷调查。在广泛听取家长意见的基础上,学期结束前夕,我们还进行了一次班级读书交流会。
2. 重抓古诗文阅读,塑造“诗路花雨”
“诗路花雨”是我班本学年课外阅读的一个长远计划。为了营造学****的氛围,在开学初布置教室时,除了常规的“消息栏”、“警示栏”、“学****园地”等,我们重点设计了“诗路花语”,分三个板块:一栏
是古诗词学****栏,伴随着“每日一诗”的学****及时展示在“诗路花语”中。一栏是记录同学们对古诗词的学****背诵、积累过程的。另一栏预备着今后展示同学们创作的作品。每学生自学古诗文一篇,范围参考《小学生必背古诗词70首》,学懂,学透,然后每天利用约10分钟的时间,将这古诗文在全班教学,按学号轮流准备与教学。轮到教学的同学,事先要搜集资料,将古诗文的背景,译文,作者等作详细解说。在教学过程中,学生和老师还可以针对教学内容提问质疑,最后