2016,年学前教育宣传月活动.doc

2016,年学前教育宣传月活动以下是为大家整理的《2016,年学前教育宣传月活动》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索策划频道与你分享! 篇一:2016,年学前教育宣传月活动2016年学前教育宣传月活动方案2016年城南幼儿园宣传月活动实施方案为贯彻落实省教育厅《关于开展2016年学前教育宣传月活动的通知》全面促进我园学前教育工作科学发展,根据滁州市有关文件要求,结合我园实际,经研究决定,于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动,现制定以下宣传月实施方案。一、指导思想:以规范办园、科学保教为指导思想,深入学****贯彻落实教育部《3-6岁儿童学****与发展指南》,进一步深化社会各界对《指南》精神的理解,营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。二、成立组织:组长:钱红副组长:李子红刘柏梅成员:李香玉詹庆婷任小娟李永清三、活动主题幼小协同科学衔接四、活动重点针对当前幼儿教育中普遍存在的“小学化”倾向问题,通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动,向幼儿园、小学、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童、支持儿童健康成长的氛围,为幼儿园去“小学化”现象,扎扎实实的做好宣传工作。五、宣传时间:2016年5月20日至6月20日六、活动安排及形式:(一)准备阶段(5月10日—5月20日)【2016,年学前教育宣传月活动】我园成立宣传月领导小组,制订宣传月工作计划,准备宣传材料。(二)组织实施阶段(5月20日—6月15日)《指南》;并撰写学****笔记、集体交流,解读《指南》的每一条具体要求。分享学****指南》的体会和教育实践经验,促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》,围绕“幼小协同、科学衔接”开展科学合理的保育教育活动。、自主性游戏、“六一”汇演等多种途径,面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学****强化训练等拔苗助长式做法的危害,剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点,通过致家长一封信等方式,为家长答疑解惑,帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”,指导家长为幼儿做好生活常规、学****品质、社会交往等方面的入学准备,尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长,提高科学育儿能力。“零起点”教学,采取多种方式帮助幼儿适应小学生活,双向衔接,相互配合,携手行动,同步宣传,有效缓解家长“跟不上”的担忧,营造良好的社会氛围。、宣传栏及手机等各种媒体,面向社会宣传,增进科学保教共识。以幼儿园“小学化”的危害为话题,将“幼小协同、科学衔接”等规定要求,用公众易于理解的方式广为传播,消除各种伪科学和商业宣传的不良影响。增进社会各界对科学保教的共识,净化社会环境。(三)总结阶段(6月15日——6月20日)我园总结系列宣传工作,并形成书面总结。七、工作要求:,加强领导。结合我园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的宣传活动工作计划,落实具体工作措施,保证宣传月活动按时进行。,深入宣传。应充分利用宣传栏、活动观摩等多种形式开展有组织、有计划的宣传月活动。在加大宣传力度的同时提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。天长市城南幼儿园2016年6月14日学前教育宣传月活动宣传材料天长市城南幼儿园二〇一六年六月篇二:2016,年学前教育宣传月活动2016年学前教育宣传月活动实施方案2016年学前教育宣传月活动实施方案为深入宣传《3-6岁儿童学****与发展指南》,科学实施保育教育,进一步做好幼小衔接工作,引导和帮助家长树立正确的教育观,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围,促进全县学前教育事业健康持续发展,依据《榆林市2016年学前教育宣传月活动实施方案》,结合我县实际,特制定本实施方案。一、宣传主题幼小协同,科学衔接。二、宣传时间2016年5月25日至6月25日。三、宣传内容根据《3-6岁儿童学****与发展指南》精神、《**2016年学前教育宣传月活动实施方案》要求,结合实际,小学及幼儿园应从幼儿园、小学、家长三个层面进行宣传。幼儿园层面主要包括幼儿园阶段儿童身心发展规律、学****特点和生活方式,幼儿园如何萌发儿童积极入学愿望、增强儿童独立生活能力、增强儿童身体素质、培养儿童学********惯、缩小幼儿园小学环境差异等方面的内容。小学层面主要包括一年级课程内容的进度和要求,小学如何加强幼小互动、改进课程梯度、缩小环境差异等方面的内容。家长层面主要包括如何在家庭中营造良好的学****氛围,积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作,建立儿童发展档案等方面的内容。四、实施步骤、要求及活动形式(一)发动阶段5月31日前为宣传发动阶段。教研室学前教研员要组建宣传工作队,对小学及幼儿园的宣传内容严格