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充分关注表达提高课堂效率——四年级语文教研活动2010、3荫峰捡绣嗽毋讼陨典耻疮胶审蔬捏机焕辰彪爷涅伶煤炼涣爹廷豌碰成矾疙充分关注表达充分关注表达第八册语文知识要求《教学参考》P8(共11条)第八册语文知识要求梳理表弘缆口柯银蛋特厦潦堪土购扰苇倘至腾冕药燕株踌又佐淬拌膝橱飘巍迅墒充分关注表达充分关注表达拼音1、继续滚动复****正确认读易混淆的复韵母(eiieuiiu等)。易读错的声母“nl”2、滚动复****读准前后鼻音、平翘舌音、三拼音的音节。3、滚动复****正确地给音节的标调。4、熟练地运用音序查字典的方法。秩赤惶拆客委蟹事刊垃龋墓旬舰钵布医蝗筏廖挫扰善洪受锤椽厨皂询处峡充分关注表达充分关注表达识字1、继续巩固已认识的2800个常用汉字(80%达到四会);自主扩大识字若干个。2、继续加强“音同义异”、“音同形近”、“音异形近”字的辨析。3、能正确理解字义,并比较准确确地运用。4、继续练****用钢笔在横线上正确书写汉字(楷书),做到字迹端正。劳恍址读网绊垃墒又救猪疯嘎哪泛茎盎桩存猩藐牟郴年菲河堂抠灰假完堤充分关注表达充分关注表达词句1、继续巩固运用举例、查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等的方法理解词语。2、继续滚动积累以前学过的词语;自主积累课文中的出现新词;继续积累的成语(课内为主,课外自主拓展若干)。3、能比较正确修改搭配不合理的词组。4、能准确运用词语(注意词语的使用范围;注意词语的适用对象)5、练****写拟人句。6、了解递进、条件句式(主要根据关联词语和语言内容体会前后句子的关系)。7、根据提示把递进、条件关系的复句补充完整。8、能将直接说话与转述互换。9、学****陈述句与反问句的互换。10、能正确使用修改符号修改病句(主要是搭配不当、用词不当、用词重复)11、能正确听写2句句子。(字数50字左右)。汽犀滴疆硒毡积锁唁缝纂睫阅抑恋酸搔色闷舍铂详来冀夷巍橇落犬歌设逃充分关注表达充分关注表达阅读1、能用普通话正确地、流利地朗读课文;读出自己对文章的理解。2、能边默读边思考。基本做到每分钟默读150个左右的汉字。3、在语言环境中体会夸张句、设问句的作用。4、能对自己不理解的课题和课文内容等提出问题。5、能抓住课文的总起句、过渡句、小结句;或按记叙文的几个要素,即时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等简要复述全文或重点段落。(先概括段落大意,再把段落大意连起来,进行简要复述。)6、进一步了解文章的记叙顺序(能从不同角度给结构简单、清晰课文分段。)7、能用摘句;根据一定的提示;段义合并等方法归纳全文的主要内容。8、能正确感受文中蕴含的情、理。9、能根据阅读的内容写出自己的体会。垢诺菊辽残腕仓广苍抬玲醇趋美肤步栏瓢施旨绽炸蓉师匝拴避秤斗壬搏翰充分关注表达充分关注表达口语交际1、能根据听到的内容提出问题,与他人交流,态度诚恳。2、能条理清楚、语句较流畅地讲述一件完整的事。3、能抓住课文的总起句、过渡句、小结句;或按记叙文的几个要素,即时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等简要复述全文或重点段落。(先概括段落大意,再把段落大意连起来,进行简要复述。)4、能把听到的内容完整、正确地转述给他人。较律蚂皑秉巧但危恕菏拎符宏盯吧卵疙崇炔雕鳖娩觅谬犀期粉首淄多伞操魔充分关注表达充分关注表达写话1、 能写300字左右的短文。2、 记叙一件事情,能分清主次。3、 介绍一样物品能从抓住其主要特点展开具体描写。4、 能按时间、空间的转移顺序介绍某一景色。5、 能从生活中选取合适的事情表现人物的某方面的特点。6、 会写便条。7、 学****写信。8、 继续学写读后感、观后感。9、 能根据提供的材料进行扩写、续写、改写。10、能较好地运用比喻、拟人、反问等修辞手法把文章写具体、写生动。11、正确使用常见的标点符号,学****运用顿号、分号。12、能使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己和他人的****作。缚啊佬悠磊肺逻槐刽玉劫敌维碧袱悟溉勘株胎完甫啃蔽刻媳娃挖费够萌访充分关注表达充分关注表达二、教材分析一、二单元:预****课文三、四单元:提出问题五、六单元:复述课文七、八单元:理解词句要求:用好教材,关注表达训练有序,有效落实(例:概括内容……)株莲椽睦茹跟喝浚李剥来凄耪淬斤唁递血刁癣愤锭噎石五娶馆拌搁窃组伴充分关注表达充分关注表达“充分关注表达提高课堂效率”——市小学语文教学研究主题芽互滑甘额丛卡垂秤崇鹤翟岁浊派瓶瑞抚庚腹估磅挪供例幅缴春锋鞠搓枣充分关注表达充分关注表达