谱团结新篇 育桃李芬芳---疏勒县八一中学民族团结教育经验交流材料(定稿)（精选）.doc

谱团结新篇育桃李芬芳
———疏勒县八一中学民族团结教育经验交流材料
疏勒县八一中学,是疏勒县唯一一所汉语言完全中学,也是喀什地区唯一一所军转地学校,具有光荣的革命传统和深厚的文化底蕴。建校64年来,学校经过几代人的辛勤耕耘,完成了由一个马背上的学校到一个现代化名校的华丽蜕变。学校现有汉族、维吾尔族、回族、满族、俄罗斯族等多个民族的教职工 181人,其中少数民族教师60人,占教师总数的33%。学校现有教学班46个,其中汉语班30个,双语班16个,在校学生2191人,其中民族学生1065人,占学生总数的48%。
多年来,学校在县委、县人民政府和教育主管部门的指导和关怀下,始终把加强学校民族团结教育工作摆在重要位置,全面贯彻党的民族政策,狠抓民族团结教育,把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节,广泛开展丰富多彩的活动,切实提高师生民族团结意识,取得了一定的成效。学校先后被授予自治区“文明单位”、自治区“民族团结进步模范单位”、自治区“科技工作先进集体”、自治区“德育达标示范校和依法治校示范校”、自治区“教育先锋号”、自治区“消防教育示范学校”、“地区青少年民族团结联谊示范学校”等荣誉称号。现将主要做法汇报如下:
一、以学****为抓手,夯实民族团结教育基础
每学期组织师生学****民族区域自治法》、《民族区域自治条例》、《民族团结知识读本》及有关法律法规和党的民族宗教政策;组织“反暴力、讲法制、讲秩序”的民族团结专题教育;组织“三个增进”即“增进互信、增进感情、增进团结”教育和“三个人人”即“人人都讲民族团结的情、人人都讲民族团结的话、人人都做民族团结的事”教育;组织马克思主义“五观”、新疆“三史”和“四个认同”宣传教育;组织讨论“如何在教育教学中,加强民族团结”、“作为一名教育工作者,怎样才能做民族团结的表率”,撰写心得体会。组织政治理论月考,考试成绩与年度考核挂钩。
这些学****活动的开展,提高了教师的政治理论水平,教育引导了全校师生牢固树立“三个离不开”和“团结稳定是福、分裂动乱是祸”、“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想,夯实了民族团结教育基础。
二、以文化为浸染,营造民族团结教育氛围
近年来,八一中学把校园文化建设做为开展民族团结教育的一个重要环节。通过对校园文化的内涵建设和文化氛围的营造,使得校园的一草一木,校园的每一个班级、每一道走廊、每一堵墙壁都富有民族团结教育的意义。校园北门口的左侧是校园文化墙,其主要内容是古代诗词歌赋与意境写生的结合,充分展现了我国古代传统文化的深厚底蕴。校园内统一制作了
“四有”、“四个认同”、“三个离不开”、“四维两反”、“文明道德公约”、“民族团结公约”和“公民道德20字方针”等内容的宣传版面。每间教室内张贴着:“学生言行七不准”、“两个不得”“五个严禁”、“中学生守则”“中学生日常行为规范”等。每间教室门口挂着各班的班级文化展板。校史室、校园之声广播电视台、星河文学社都是校园文化建设的组成部分。学校在视听上下工夫,宣传了各民族风土人情知识和国家的民族政策,弘扬了民族团结精神,培育了爱国主义教育意义的文化气息。这样使师生在耳濡目染中深受中华传统文化的熏陶,自觉维护民族团结的成果,争做文明礼貌、遵纪守法的好公民。
三、以活动为载体,突出民族团结教育特色
学校以开展“五项活动”为载体,突出民族团结教育特色