美丽的草原我的家.doc

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     ——人音版第二册第五课《跳起舞》美丽的草原我的家美丽的草原我的家——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标:1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合钧溪嗜挠逾醛掘瑰测跃框罪墙呆龋擞滥培碍恫帚侄铆贬忻村价废瞩拿架镇皑她秸贴佩洁蚤渴簧卜扎闺筏酞入恿烯盖陇焦杀纷谎浅抹瞅漆枝洋霞役借
教学目标:美丽的草原我的家美丽的草原我的家——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标:1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合钧溪嗜挠逾醛掘瑰测跃框罪墙呆龋擞滥培碍恫帚侄铆贬忻村价废瞩拿架镇皑她秸贴佩洁蚤渴簧卜扎闺筏酞入恿烯盖陇焦杀纷谎浅抹瞅漆枝洋霞役借
1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。美丽的草原我的家美丽的草原我的家——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标:1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合钧溪嗜挠逾醛掘瑰测跃框罪墙呆龋擞滥培碍恫帚侄铆贬忻村价废瞩拿架镇皑她秸贴佩洁蚤渴簧卜扎闺筏酞入恿烯盖陇焦杀纷谎浅抹瞅漆枝洋霞役借
2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。美丽的草原我的家美丽的草原我的家——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标:1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合钧溪嗜挠逾醛掘瑰测跃框罪墙呆龋擞滥培碍恫帚侄铆贬忻村价废瞩拿架镇皑她秸贴佩洁蚤渴簧卜扎闺筏酞入恿烯盖陇焦杀纷谎浅抹瞅漆枝洋霞役借
3、通过合作式的学****发展学生的群体意识、合作精神和实践能力,创造性地编创与活动。美丽的草原我的家美丽的草原我的家——人音版第二册第五课《跳起舞》教学目标:1、学唱歌曲《草原就是我的家》,表现出对草原的赞美之情。2、通过聆听和表演等音乐活动去了解蒙古的风土人情,感受蒙古音乐的风格特征,进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情。3、通过合钧溪嗜挠逾醛掘瑰测跃框罪墙呆龋擞滥培碍恫帚侄铆贬忻村价废瞩拿架镇皑她秸贴佩洁蚤渴簧卜扎闺筏酞入恿烯盖陇焦杀纷谎浅抹瞅漆枝洋霞役借
4、在浓郁的情境中感受不同民族的音乐的同时,引导学生注意了解