初中心理健康优秀教学设计－－我喜欢我自己.docx

初中心理健康优秀教学设计－－我喜欢我自己.docx初中心理健康优秀教学设计—我喜欢我自己[教学目标]:了解自己的特点,意识到每个人各有不同,都有自己的独特之处。能认识自己的优缺点,并喜欢自己,学会自我欣赏。3、不盲目模仿别人。[教学重难点]:重点:了解自己的特点,意识到每个人各有不同。难点:能认识自己的优缺点,并喜欢自己,学会自我欣赏。不盲目模仿别人。[课前准备]:学生自画像 课件 铅笔镜子一、导言:同学们,今天老师给大家带来一个神秘的礼物,这可是一件宝贝,你们想知道是什么吗?看,老师的宝贝现身了,你看,宝贝是谁?对呀!这个宝贝就是你们自己,你们是爸爸妈妈的宝贝、也是我们长青中心小学的宝贝,更是我们三年三班的宝贝。宝贝们转过头对后面的老师们笑一笑。笑得真可爱。二、 游戏猜画像,明确特点:1、好,可爱的宝贝们,你们愿意玩游戏吗?好,现在老师就和大家一起玩一个宝贝猜猜猜的小游戏。看,老师这有一个盒子这是什么呢?它可有一个好听的名字叫:神奇宝贝。里面装着我们每个小宝贝的自画像,现在老师就随便从里面请出一个宝贝来,然后大家一起猜猜画上的宝贝是我们班的谁?2、快点把宝贝叫出来吧?3、一个宝贝出来了,他是谁呢?你来猜猜。你是怎么猜到的?他还有什么特点?4、 师:你可真聪明,抓住了别人的特点来猜,一下子就猜中了。5、 小结:大眼睛,高个子这些都是我们的特点,是让别人能区分我们的重要特征,因为我就是我,我是与众不同的。三、 照镜子夸自己1、同学们,快拿出镜子,好好看看自己的可爱的模样吧!看看自己都有哪些与众不同的特点四、 情境录像烦恼的1、刚才,同学们都欣赏了与众不同的自己,可是有一个小朋友明明却对自己的长相很不满意,这是怎么回事呢咱们一起去看看吧2、 噢,原来是他不喜欢自己的模样,对自己的模样感到了自卑,而羡慕别人的大眼睛。同学们,有没有哪位同学也和故事中的明明一样,也不满意自己身体的某个部位,也幻想着长成自己满意的样子呢?还有谁有过这样的想法呢看来有这样想法的人还真不少,刚才有同学说希望自己长成什么样子看,是这样的吗(课件)大家都希望长成这样,真的好漂亮,但是如果我们男生都长成这样,(课件男生图)女生都长成这样,(课件女生图)行不行呢?会发生什么事呢?,来验证一下你的想法,五/实验实验一:现在请同学们拿出你桌子上的铅笔,互相看一看,你发现了什么?好,现在咱们就把这些铅笔,一起放在盒子里晃一晃,然后再迅速的找到你刚才拿的那一枝笔。找到了吗?为什么?实验二:现在咱们接着做这个实验,现在请你任意拿出一枝笔。然后用你桌面上的材料按自己的想法装饰一下,音乐声停,就停下来。好,现在咱们一起把铅笔再放进盒子里晃一晃,然后再迅速的找到你自己的那一枝,看看能不能找到。为什么呢?1,大家好好想一想,这个实验告诉我们一个什么道理呢?那你又明白了什么呢?2•是啊,怪不得人们总是说,森林再大,也找不到两片相同的树叶,大海再深,也找不到两条相同