学期计划案例分析幼儿活动设计备课.docx

学期计划案例分析幼儿活动设计备课.docx:某幼儿园中班学期计划(节选)学期工作计划■■■班级:中一班时间2006/9—2007/2教师XXX、XXX基本情况(略。主要指幼儿年龄、人数、男女比例等)领域健康领域语言领域儿童现状分析儿童发展水平目标措施1、交谈兴趣幼儿都能1>学会认真地1、创造良好的语言环境,激发幼儿与他人交往的愿望、鼓励幼儿大胆、礼貌交往,体验语言坚持使用普通话进行交谈,大部分幼儿能主动用语言表达自倾听他交往的乐趣。人说话,不打断己的需要,乐意用语言与熟悉的人进行交往。但在学****活动幼儿容易打断别人的话,不能轮流进2、在各种集体谈话活动中鼓励幼儿大胆、连贯的表述。谈话。仁通过开展轻声、静寂游戏,如:“眼睛在说2、能做到举手回答问题。话”、“我说你听”、“尖耳朵”等活动,进一步加强幼儿倾听****惯的培养。1>大胆仁通过开展角色游戏、故事表演活动、增加幼使用日儿词汇量,鼓励幼儿大胆表达。常用语2、与家长沟通在节假日中或社区交往中让幼进行表儿以口述家长笔记的形式,让幼儿讲述有趣的行交谈。达。 事情,提高幼儿口语表达能力。2、 倾听****惯大多数幼儿能听懂老师指令性语言,但倾听****惯较弱,爱打断别人的谈话,爱接嘴。3、 表达大多数主动的与老师幼儿能表达为幼儿提供较多的欣赏内容,并从中找出幼儿感兴趣的内容让幼儿加以理解,引导幼儿用多感官感受、表达语言或画面的理解。或同伴2、充分利用家长资源,为幼儿提供和推荐更多进行交的文学作品供幼儿欣赏。谈,表达3、自己的见和想法。通过各种方式让幼儿将所感受到的文学作品用不同的形式表达出来,提升幼儿欣赏的兴趣,前阅读方面1>能理1>教师与家长配合,加强对幼儿阅读****惯的培解作品养。的情2、多提供相关的阅读材料,引导幼儿通过观察自己的想法节内容人物的表情、动作、景物的变化等,理解图书和感受,但语或画面的大概内容,能力强的幼儿可以知道“四要汇少,有言不情节,素”。达意和表达2、尝试3、通过“传话筒”“故事大王”等活动给幼儿不流畅的现用语言、更多的机会表达,并丰富词汇量。象,个别幼儿动作、表胆怯、不开口情等方说话、不敢在式表达集体面前说自己对话。文学作4、欣赏品的理幼儿都解。喜欢听故事、前阅读看图书,但对方面;文学作品的1坚持正理解和欣赏确的阅读能力有待提姿势。高。2、通过观5、前阅读察能理解1)、阅读时书中的大的坐姿较差,概内容。翻书的方法3、能较也不够正确。清楚地2)、阅读有条理兴趣浓厚,喜地复述欢看书,但是故事。尝缺乏一定的试运用观察能力,只能在老师的引导下能理丰富的词汇。解书中的大概内容,3)、能复述一个故事,但是语言不够清楚,有条理,会添加一些多余的词语,如;然后领域领域艺术领域呢、 词汇量不够丰富。