光学显微镜的结构及使用.doc

蚄蚁光学显微镜的结构及使用羇使用日期:2017年9月26日羃一、教材分析蒁人类在很长时间内,都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的,不过我们周围还有很多肉眼看不到的微小物体,要看到它们就要借助显微镜,这节课就来介绍如何使用显微镜。蝿二、实验目的莆练****使用显微镜,学会规范的操作方法。蚃能够独立操作显微镜。薂能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图像。羈三、重点与难点螆重点:显微镜的结构和使用方法蒃难点:正确使用显微镜;理解实物与物像之间的关系到;理解玻片移动方向和物像移动方向之间的关系。薄三、学情分析芀学生们平时没有接触显微镜的机会,但是都通过很多途径见过显微镜,对它有一定的认识和了解。膅四、教学环境及资源准备膄显微镜,有“e”字的玻片,动、植物标本,擦镜纸,纱布。莁在上课前分好组,并把显微镜发放到各组的操作台上,放置到指定的位置;发放实验时所用的器材及材料。荿袈【新课导学】:羄知识回顾:生命活动的基本层次包括哪些?蒂上节课我们学****到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位,那么同学们是否知道我们如果想观察细胞的话,应该用什么工具呢?螁答:初中的时候我们用低倍光学显微镜观察细胞的,现在,让我们尝试用高倍镜来观察多种类的细胞。莈基本内容:,学生回顾基本的结构(学生课堂讨论,教师总结)芀衿螇对照图片,认清基本结构,并总结。蒅芁羈目镜----长放大倍数小膆镜头膅物镜----长放大倍数大(学生观察镜头,并总结)莃光学结构莀平面镜----调暗视野薆反光镜羆凹面镜----调亮视野(学生亲自操作,总结)膀准焦螺旋----使镜筒上升或下降蒈(有粗细之分)肅机械结构转换器----更换物镜蚆光圈----调节视野亮度芁(有大小之分)袁导:同学们已经学会了显微镜的基本结构,那你们想不想用显微镜来看看微观的世界是什么样子的?蝿答:想。那下面我们就来看看细胞吧。,让学生利用显微镜观察,并分成小组讨论,总结基本的操作方法。罿基本操作步骤:(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动细准焦螺旋将物像调清晰。(物像偏向哪个方向,装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰,进行观察)。薇本节课中我们用显微镜观察了装片,下面让我们来总结一下有关显微镜的知识。(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离,到快接近时()停止下降。羇 (2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,移到视野中央,然后换上高倍物镜。莄 (3)换上高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,而只能用细准焦螺旋来调节。 肄物像大小羀看到细胞数目羁视野亮度袅物镜与载玻片的距离袄视野范围肂高倍镜聿大蕿少薅暗肃近***、明暗袀物镜肅有蒃长羀大莇小而暗荿短肇小***大而亮袄目镜肂无螇长羅小肂大而亮肆短莅大羁小而暗芈***4. 显微镜成像特点蒃 显微镜下所