学前教育实训新闻稿(代敏).doc

薁学前教育实训——从理论走向实践聿代敏蒈2012年11月19日早,人文学院学前教育专业11级学生开始了本学期的幼儿园实训工作。此次前往幼儿园实训一共分三批进行,首批前往幼儿园的是11级学前2班和学前3班约110名学生,由专业教师带队分别赶赴十几个不同的幼儿园。羅为了顺利安排本次实训的学生,11月19日早6点50分,各位学前教育的专业教师已经在综合楼门前等候学生的到来,学生到齐后,教师与各位学生坐上公交车陆续来到了不同的幼儿园。本次笔者主要负责指导在浩迪幼儿园实训的9名学生,在幼儿园的活动场上,园长为每位同学分好了见****的班级,同学们很快便进入到了相应的班级,开始了本次实训工作。莂在实训期间,笔者曾两次前往幼儿园探望学生,了解学生的实训情况,并主动与幼儿园领导进行了沟通。在实训期间,各位同学积极主动,既主动要求观摩和组织幼儿园各领域的教学活动,也积极地参与到幼儿园的各项保育工作中,此外,由于此次实****正值幼儿园准备冬运会之时,我院前往幼儿园实训的学生还积极参与到冬运会的各项准备工作中,积极为幼儿园开展冬运会出谋划策。幼儿园领导也称赞道:“本次前往我们幼儿园实训的各位同学很优秀,在幼儿园各项保教工作中都很积极,平时也很谦虚,和带班老师相处得也很好,希望他们在幼儿园冬运会的时候还能回来看看小朋友!”膁薆正在为幼儿加菜的实训学生实训学生在幼儿与组织教学活动实训环节对学生的专业学****和成长十分关键,不仅能提高学生的专业实践能力,同时也能培养学生遵守纪律、吃苦耐劳的良好品质,经过两个星期的实训,2011年11月30日,第一批学生圆满完成了实训计划,得到了实训单位的肯定,同时掌握了学校里没有接触到的实训工作技巧,为以后踏上工作岗位打好了坚实的基础。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forpersona