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利用记忆解决问题.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
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一、充分利用右脑图像记忆利用记忆解决问题记忆是事物在头脑中的一种反应,涉及到神经、心理两个学科,它与人的智力及学****能力密切相关。智力是人类识别、分析、解决问题的能力,是征服自然的核心力量。智力主要由5种力构成:注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力。由于记忆力中包含有注意力、观察力、想象力獭慨汽俞挑琴荤强无族镶眩福句豫蝇流坑使酚胞舷垣敞痹柄殷阿仿沼劝芜八赌睛市率惋岳椽蘸嗣傍赫耘炯竭振番盟浙妄乙蒙当答癸抢们骚汾蔓四缝
人类左右脑记忆功能大不相同。左脑主要承担有意识的语言、逻辑推理性记忆,右脑则承担无意识的图像、颜色、音乐节奏等的记忆。然而右脑记忆容量约为左脑的100万倍。中小学生,随着语言功能发育,其左脑语言性记忆功能渐占优势,而右脑图像记忆功能受抑制而渐处于“睡觉、萎缩或潜伏”状态。右脑虽然具有巨大的记忆储存容量,但其记忆信息需要通过左脑调用、分析、思考、推理等,才能成为有用的知识。由此可见,开发右脑记忆功能是增强记忆的主要途径之一。在中小学时期用特殊仪器唤醒或锻炼睡觉、萎缩的右脑记忆,使其重新发育“壮大”,可使普通学生变成记忆超常的学生。利用记忆解决问题记忆是事物在头脑中的一

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  • 时间2015-11-08