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“案例+任务驱动”教学方法在CAD教学中的应用
【摘要】:CAD软件由于拥有强大的设计和图像处理功能,因而CAD软件的学****也显得异常困难。传统的教学方法把知识集中讲解完之后才进行实例讲解与练****这往往会造成学生学****起来枯燥乏味以及前后知识点不能够很好的衔接起来。本文探讨的“案例+任务驱动”教学法,是一种以案例加强教学的表现形式和教学效果,以任务驱动学****结果检测和对学****的总结,能够达到“学”与“练”同时并举,彻底改变学生的学****方式与状态的教学方法。
【关键词】:计算机辅助设计;CAD;案例+任务驱动;教学方法
一、CAD的概念与CAD教学现状分析
puter Aided Design,计算机辅助设计)技术,是指利用计算机及图形设备帮助设计人员进行设计工作。近年来CAD的应用和发展非常迅速,被广泛应用在机械设计、土木建筑、装饰装潢、城市规划、电子电气工程、航天航空以及服装等诸多领域。目前,在我国大部分高校及各类技工学校都开设了AutoCAD课程。通过多年的教学实践,我们发现该软件应用相对比较复杂,倘若按照传统的教学方法把知识集中讲解,然后再进行实践训练,其中存在的主要问题有:首先,由于软件功能强大,应用复杂,单纯的理论教学会使学生学****枯燥乏味。其次,对软件应用的命令及操作讲解脱离实践,容易造成学生应用时,出现知识混乱以及综合运用能力差的情况。
利用“案例+任务驱动”的教学方法,将CAD与专业结合起来,教师以案例穿插知识点的方式传授知识,学生通过实战演练巩固所学知识。例如,教师在课堂上以一幅工程制图(或其他)图为例,进行案例讲解,在进行完整的讲解之后给学生布置一个任务,要求学生按照要求在课后或课堂完成。讲解的案例和布置的任务都相应的由易到难,学生通过无数次的练****培养了对所学知识的熟练度和综合运用能力。最终,学生可以综合运用所学知识,单独完成一幅大型的机械(或其他)工程的设计图。
二、“案例+任务驱动”教学方法简介
案例教学方法是指以实现既定的教学目标为基本点,通过具体的案例,将理论知识与实践实现有机结合的教学方法。案例的作用在于,把抽象的理论和零散的知识点,通过实践事例实现具体、有机的阐述。为学生的学****和思考提供一个更开放、更具表现力的平台,丰富了教学的内涵,有利于提高学生的学****兴趣及培养学生分析和解决问题的能力。
任务驱动教学是指在教学过程中,以若干任务为线索,课程的推进围绕任务展开,教学内容与课堂知识点在任务中再现。学生学****完每堂课课程之后,完成相应部分的任务,以实现对所学知识的有机建构。在加强课堂学****效果的同时,培养学生思考与学****的能力,提高学生的综合运用能力与自主学****的能力。
“案例+任务驱动”教学模式就是在课堂教学中采用案例教学的方式,在实践操作或课后作业采用任务驱动的方法,两者结合,以任务驱动教学,以案例辅助教学,以丰富的专业图纸案例,使学生在大量的案例中构建自己的知识体系。在教学方案的设计上,可以设定一个主要任务,作为线索。例如,在CAD教学课程中开始教师给每个学生布置一个课程设计任务。要求每个学生完成一幅工程制图的CAD设计图。将整个学期的教学贯穿其中,每一堂课实现这个设计图的一个部分,直到最后完成。这样的教学方式很好的解决了传统教学中存在的问题。
三、“案例+任务驱动”的教学实践
1、基于教学目