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中小学信息技术学科“上课评比标准”.docx


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中小学信息技术学科“上课评比标准”
中小学信息技术学科“上课评比标准”
学校
姓名
授课班级
课题
学科
评价
项目
评价指标
评价内容
权重
评价等第、分值
A
B
C
D
赋分
教学
目标
10分

知识目标、能力目标、思想教育目标符合课标、教材的要求。
5
5
4
3
2

切合学生实际,符合学科实际,可视性、感悟性相结合。
5
5
4
3
2
教学
内容
30分

教学内容正确,体现学科本质特点。
10
10
8
6
4

能揭示知识的内在联系,教学内容具有连贯性和层次性。
8
8
6
4
2

能挖掘教材内容的思想教育因素,寓思想教育于学科教学当中。
6
6
5
4
3

容量
难度适中,容量恰当,对教材有合理的取舍和必要的扩展。
6
6
5
4
3
教学
过程
方法
45分




20分

组织
教学过程、时间安排合理,层次清楚,过渡自然,由浅入深,由表入里,符合学生的认知规律。
6
6
5
4
3
8思维、表达训练
引导学生学****思维方法、发展思维能力,注重创造性思维的培养、表达的训练,注重研究性学****探究性学****br/>5
5
4
3
2

语言规范、教态端正。板书规范、工整、美观。
3
3
2
1
0

多媒体运用与教学融为一体。
4
4
3
2
1

创造性地开展符合学生特点、有个性的多种形式的教学活动。
2
2
1
1
0




25分

参与意识强,有广度,时间充分,学****积极主动,乐于交流,主体地位显著。
6
6
5
4
3

合作学****在学****活动中相互支持配合,协商解决问题,达成共识。探究问题:在活动与交流中

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  • 时间2015-11-18