浅谈初中语文现代文阅读教学.doc

浅谈初中语文现代文阅读教学.doc浅谈初中语文现代文阅读教学冃前,我国初中语文教材编排有多种文体,而现代文在其中占有较大的比例。为培养学生的阅读能力,为他们今后的语文学****打下扎实的基础,教师应重视现代文阅读教学,从而扩大学生知识面,帮助学生成长。本文试就现代文阅读教学的问题,提出自身在教学实践中的一些感想,欢迎大家批评指正。一、现代文阅读教学在当下面临的问题教师在开展教学时方法运用不当导致教学效率低下。根据调研结果可知,我国目前语文教学方法仍以传统的讲授法为主,教师在教学中发挥主要作用,学生被动听课效果较差,导致对文章的理解不透彻,造成了学生各项能力的滞后。例如,教师在讲述现代文时,通常先让学生划分段落,然后通过讲解归纳段落的大意,通过段落大意分析文章的中心思想。此类讲述方式讲解科技文或说明文是较好的方法,可是运用此类方法讲解散文,学生就会听得不知所以然。这种教学方法的长时间运用会使学生逐渐厌倦,失去学****现代文的兴趣。学生难以理解文章主题思想。当前,我国各级学校仍以考试作为检验教学成果的手段,导致教学□的是为考试服务,使学生产生错觉,学****现代文是为了考试,而不是为了提升自身的素质,致使学生在学****时,往往从解题技巧着手分析文章的内容,此类学****手段极易忽略文章中精华的部分,使语文教学没有起到应有的作用。学生阅读量较少,语文素养较差。语文的学****不仅要注重课堂的讲述,还要通过课外阅读来提高自身的文学水平。初中语文现代文的编排没有设置较难理解的篇目,学生在学****语文知识的过程中不会遇到较大的问题。但是语文教学不仅要培养学生的语文素养,同时要培养学生的道徳情操,如果学生有一定的课外阅读积累,对于初中阶段的学牛来说,就可以为他们打下扎实的基础。二、提高初中语文现代文教学质量的建议1•激发学生学****现代文的兴趣。根据国内外学者长期的研究发现,兴趣是学生学****各类知识技能最大的推动力和内在源泉。通过培养学生学****现代文的兴趣,可以有效改善目前教学现状,达到教学冃的。激发学生学****兴趣的方式方法多种多样,例如,向学生推荐内容丰富、精彩,符合初中生身心特点的书籍、杂志,如《青年文摘》《意林》等;可以通过媒体、电影等现代化手段激发学生学****现代文的兴趣,例如在讲述八年级上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》时,就可讲述英法联军抢劫圆明园的过程,并可播放《火烧圆明园》片段,从而激发学生的学****兴趣,理解文章的内涵,达到教学效果。。学生学****现代文主要通过教师的讲述,因此,教师选择教学方法是否合适直接影响学生的学****效果。根据上文论述,现在课堂存在着教学模式的固定化,而一Ft在教学过程中,教师占有主动性而学牛处于被动的地