一杯美酒.doc

一杯美酒教学目标:1、学唱歌曲《一杯美酒》,用热情、欢快的声音演唱歌曲2、了解新疆的风土人情,人文地貌及新疆名歌及舞蹈的特点。3、通过学****让学生了解多民族文化,引导学生热爱各民族文化,热爱祖国。教学重点:学唱歌曲,用热情、欢快的声音演唱歌曲。教学难点:了解新疆名歌及舞蹈的特点,并试学一两个新疆舞蹈动作。教学准备:PPT课件、电子琴、新疆舞蹈视频教学过程:情境导入:欣赏新疆著名民歌《歌声与微笑》,后提问:1、这首歌叫什么,它是哪个民族的歌曲;2、你们熟悉的新疆民歌还有哪些?能试着给大家长两句吗?(如:《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》等)。认识新疆:(出示课件)新疆维吾尔自治区,简称新疆,位于中国西北边陲,面积166万平方公里,占中国国土总面积的六分之一,是中国面积最大的省级行政区。新疆周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗八国接壤,在历史上是古丝绸之路的重要通道,现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地,战略位置十分重要。新疆,古称西域,自古以来就是中国不可分割的一部分。观看新疆图片,新疆是个既神秘又富有吸引力的地方,今天我们也要来一起学****一首著名的新疆民歌《一杯美酒》。学****歌曲:初次聆听歌曲,后指定学生谈感受(歌曲热情欢快、节奏感强),以此带入新疆民歌特点的介绍。再次聆听歌曲,感受新疆民歌的特点,加深对新疆民歌的体会。学生小声跟唱歌曲。教师有感情的范唱歌曲。教师弹奏歌曲,让学生用哼鸣的方法熟悉旋律。学生加词试唱歌曲,教师要注意引导,及时纠正唱的不对或不准的地方。学生完整演唱歌曲(适当抽查个别学生,检验教学成果)。课堂扩展:新疆不仅歌好听,而且舞蹈也非常的有特色,下面就请同学们们来欣赏一条新疆舞蹈《一杯美酒》。挑一两个简单的动作与学生一起演绎。课后反思:这首歌曲旋律活泼轻快,适合走跳相结合进行律动,让学生通过身体的律动,感受音乐的活泼欢快。我让学生听这首曲子,初步感受节奏、旋律的跳跃感。因为这是一首非常好听的歌曲,很受学生的喜欢,所以一节课学生情绪都是很高涨,学****的很认真。歌曲也掌握的很快。再通过对新疆舞蹈的欣赏,更加加深了对这首歌的认识与了解。