信息交流教案.doc

《信息交流》教学设计江苏省海安县南莫中学黄慧蓉教学目标:知识与技能:理解信息交流的目的,体验信息交流的过程和信息交流的影响,了解信息交流的方式和特点;过程与方法:能够使用信息交流工具体验交流的过程,在讨论和交流中进一步理解信息交流的意义;情感态度与价值观:培养学生遵守网络道德规范的意识,形成规范文明的上网行为。教学重点:体验信息交流的过程培养学生遵守网络道德规范的意识教学难点:培养学生遵守网络道德规范的意识教学内容:新课导入:以“flash课件”——《盲人摸象》切入,引导学生思考问题:这几个盲人分析得有没有道理?(站在盲人的角度分析)有道理为什么却没能反应真实情况?新课讲授::针对刚才的问题,盲人做了一些改进:课件演示盲人“共享信息”过程,引导学生归纳交流的目的是实现信息的共享,获取全面的信息。案例展示:远程医疗案例体现信息交流对实际生活的影响。:呈现一组“奥运经典瞬间”图片,带学生回味奥运会的感触。师:北京奥运会中,我们享受了无尽的欢乐和感动,为许多精彩的瞬间激动欢呼,但在这些繁华的背后,我们心中也留下了一些遗憾,你们觉得奥运会中谁给我们留下遗憾了呢?生:刘翔课件展示“刘翔受伤退出比赛”图片师:图片展示的是刘翔受伤退出北京奥运会,我们再一起回顾一下当时的感受,来交流一下自己的看法。学生活动:讨论交流,分享不同的看法。师:刚才几位同学说得都很不错,都有自己独到的见解,下面让我们一起在论坛中进行进一步的交流。学生活动:使用论坛平台,充分体验信息交流的过程。师:引导学生观察交流成果,体验网络信息交流。:师:对学生在论坛中的交流信息做总结呈现,引导学生归纳出网络信息交流的特点:开放性、自主性、隐蔽性。开放性:任何人都可以在网络中进行信息交流自主性:可以在网络中自由表达自己的想法隐蔽性:在网络中可以隐藏自己的真实身份教师活动:指出网络具有积极影响的同时,也存在负面因素。由论坛中的留言引出。组织学生进行交流,对于信息时代下的青少年,我们在网络环境下应该怎么做?学生活动:案例分析,讨论交流,归纳总结:,尊重他人,文明用网:《青少年文明公约》“五要”和“五不”要善于网上学****