2020年五年级数学上册 1.1小数乘整数习题 新人教版.doc

、比一比12×35×2043×215×8035×325×472×50365×116×、3、猜一猜下列算式的积各是几位小数,再用计算器验证一下。×12=×53=×=×4=?//千克苹果总价数量单价商品名4、马秋月家开了一个水果店,这是水果价码表。有4位顾客分别购买了以上几种水果,他们各用了多少钱?5、王阿姨用来算账的计算器坏了,计算器的显示屏上显示不出小数点,你能帮她算出下列算式的结果吗?已知:148×23=3404,那么:×23=148×=148×=×23=46××4726、下面各题做得对吗?如果有错,你能改正吗?125×+、小华一家要到200千米外的姑妈家作客。爸爸汽车的油箱里有25千克汽油,。爸爸中途要加油吗? 100 86 1200 105 100 3600 365 144 63 100 ::1、  使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、  培养学生的迁移类推能力。3、  感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点:理解小数乘以整数的计算方法及算理。教学过程:一、 情景引入师:同学们喜欢放风筝吗?今天老师就要带同学们去放风筝,但是在放风筝前我们要先去商店买风筝。商店里风筝可多了,让我们来看下有哪些风筝呢。(出示多媒体课件)①             ②               ③         ④、 教授新课(一)、初步了解小数乘整数1、师:同学们,你想买哪一种?买几个呢?在学生争相说出要买哪种风筝、买几个后,教师将4位同学的不同选择用表格的形式写在黑板上。风筝    单价    数量    2、根据同学们的回报情况,师:,那么你们能不能准确的算出买这样的三个一共需要多少钱?学生独立计算。回答预测:方法1:++=。方法2:=3元5角,3元×3=9元,5角×3=15角,9元+15角=:竖式笔算35角×3=105角=。方法4:×3=。(二)、初步理解小数乘整数的算理,揭示课题1、比较发现师:同学们可真棒!在上述四种算法中,×;有的同学化成元角分计算,先算整元,再算整角,最后相加;;让我们来看第四种方法,×3=,同学们看这个乘法算式,与以前学的乘法算式有什么不同?学生会发现,算式中有小数或小