2019年二年级数学下册 4.1 用7、8、9的乘法口诀求商习题 新人教版.doc

、8、9的乘法口诀求商****题新人教版一、填空题。1、把6朵花平均分给3个小朋友。哪种分法对?在对的里画“√”。答案:2、3准确2、圈一圈,填一填。(1)一共有()个,每()个一份,可以分成()份。算式是()。答案:10个2510÷2=5(2)一共有()个,平均分成()份,每份是有()个。算式是()。答案:122612÷2=63、算式24÷3=8,读作(24除以3等于8),除数是(3),被除数是(24),商是(8)。4、计算20÷5=4时,想口诀:(四五二十),商是(4)。5、把56个平均分成7份,每份是(8)个。6、一本要9元,72元钱可以买(8)本。7、在( )里填上“>”、“<”或“=”。 5( > )20÷5   42÷6( > )6  40( > )6×5 12÷3( <)5   6( > )32÷8  20( = )4×58、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。(4)×(8)=(32)(8)×(4)=(32)(32)÷(4)=(8)(32)÷(8)=(4)二、判断题。1、有24块,每8块装一袋,可以装3袋。(对)2、“8÷2=4”读作:8除2等于4。(对)3、△△△△△△△△△,列式:6÷3=2。(错)4、姐姐有16本作业本,妹妹有8本作业本,姐姐给妹妹4本后,两人的作业本同样多。(对)三、我会算。1、除数是5,被除数是25,商是多少?2、20里面有几个4?25÷5=520÷4=53、把30平均分成6份,每份是多少?30÷6=5四、解决问题。1、(1)有8只兔子,平均装在2个笼里,每个笼装几只?4(2)有8只兔子,装在2个笼里,一个装5只,剩下另一个装几只?3我们用了4张纸,每张纸做6个风车。2、把这些风车平均分给8个小朋友,每个小朋友分几个?答案:38元2元6元?元16元3、(1)3把剪刀12元,平均每把剪刀多少元钱?4元(2)买3顶帽子的钱,可以买几本练****本?4本(3)请你提出用除法计算的数学问题,并解答。探究拓展能力强化题,看看谁最聪明有一串珠子,按照下面的顺序依次排列,第十六个珠子是哪个?请画下来。附送:、8、9的乘法口诀求商教案新人教版一、教学内容:二、教材分析用7、8、9的乘法口诀求商,是(人教版)《义务教育课程标准实验教科书、数学(二年级下册)》第48页—49页的内容。用7、8、9的乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石,它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。三、学情分析学生学****了这两部分知识后,编制乘法口诀和用口诀求商的方法已经基本掌握,这是学****本单元的知识的—个良好基础,但7—9的乘法口诀和前面的内容有所不同,口诀句数多、数字大、容易混淆,而且学生基础状况参差不齐。可能有的学生早就熟记了口诀表的所有内容,上课时不愿意参与编制口诀的过程,而是急于表现自己;可能有些学生一节课下来也不能熟记口诀。这就要求老师们在课堂教学时,高度关注不同学生的学****要求。既要让进度快的学生静下心来细细领会口诀的意义,又要让进度慢的学生获得成功的体验,提高学****积极性,树立自信心,让每一个学生都学得快乐、学得扎实,共同进步。四、教学目标1、通过学生看主题图,引出要用除法计算的问题,激发学生的学****兴趣。2、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程,掌握用乘法口诀求商的