教师信息管理系统(C语言课程设计).docx

教师信息管理系统(C语言课程设计).docx:..、姓名、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、电话等(教师号不重复)。试设计一教师信息管理系统,使之能提供以下功能:(1) 系统以菜单方式工作(2) 教师信息录入功能输入(3) 教师信息删除功能(4) 教师信息浏览功能 输出(5) 查询和排序功能:(至少一种查询方式),基本要求如下:1、 认真阅读《C语言课程设计》指导书,明确课程设计的目的、意义和要求;2、 快速总结C程序设计语言的精髓,如:函数的概念、函数的设计和函数的调用;++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作(特别是字块操作);熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法,提高工作效率。4、 根据“课程设计题目”,采用结构化的程序设计思想,确定系统的总体设计方案、确”定时间进度。如果是多人共一题,则要首先完成小组内的人员分工及安排,不允许重题现象。。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。,参加上机面试答辩。本次课程设计的重点是:学会设计并编写函数,掌握好各函数之间的调用关系;利用文件操作函数,建立数据库并完成对数据库的各种操作;掌握几种典型算法的应用(如:冒泡法、选择排序法和折半查找法)。同时锻炼学生根据题冃进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力,从实践屮学****并体会程序设计的结构化思想和设计方法。,课程设计时间为3周。按照软件工程的思想,软件系统的分析设计至关重要,并要充分重视书写“文档”。避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现彖。建议将时间分为三个阶段:第一阶段,根据题目要求,拿出系统的总体设计方案:即构思各程序模块的算法,并画出相应的N・S图,同吋编写相应的文档;第二阶段,根据N・S图编写程序代码并单独调试,再将调试通过的各个子模块进行集成调试;第三阶段,归纳文档资料,按要求填写在《课程设计说明书》上,并参加答辩。三个阶段吋间分配的大概比例是:35:45:、系统的总功能和各子模块的功能;(或算法)简述;(要求用N-S图);(要求在关键的位置有注释,从而增加程序的可读性);,主要包括以下内容:(1) 课程设计中遇到的主要问题和解决方法;(2) 你的创新和得意之处;(3) 设计中存在的不足及改进的设想;(4) 本次课程设计的感想和心得体会。以上完成的源程序及相关文档,填写在《课程设计说明书》上,要求干净整洁,符合课程设计的要求和规范。. 题目设计思想简述如上图所示,该教师信息管理系统主要是一个以动态链表的应用为基础来实现对教师信息的录入,查询,删除等功能。—S图2・—S图i=0当iv3输入口令a退出循环i=i+l输入所选择的功能b当b<l或b>6错误重新输入所要选择的功能b说明:各功能都是通过调用子函数来实现的。—S图子函数