语文人教版六年级下册人教版六年级下册第六课《北京的春节》.doc

北京的春节教学目标:,正确读写“翡翠、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。,了解老北京春节的****俗,感受节日的热闹气氛,理解节日****俗中的民族文明和传统文化。、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。教学重、难点:(一)了解老北京春节的****俗,感受节日的热闹气氛,理解节日****俗中的民族文明和传统文化。(二)学****按一定的顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。教学方法:读中感悟法、比较阅读法。教学准备:(一)多媒体课件。(二)学生课前准备:、童谣等。。课时课时:二课时第二课时一、回顾全文,情境导入1、同学们,上节课我们出读了第六课,与老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春节,说说看,北京的春节给你留下了什么印象?(热闹、忙碌、喜庆、团圆)2、再回忆回忆:作者是按什么顺序来写的北京春节的呢?(时间先后顺序)课件出示:(给一个小小的提示)你能不能按照时间顺序说说课文主要写了什么呢?(课文主要介绍了北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九结束。人们在腊八那天熬腊八粥、泡腊八蒜,腊月二十三过小年。除夕非常热闹,初一的光景截然不同,到元宵,春节的又一个高潮到了。直到正月十九,春节结束。)二、分清详略1、在这些日子的描写当中,老舍先生把什么内容写得比较详细,又把什么内容写的比较简略呢?快速默读课文,把详写的内容用括号括起来。2、学生汇报,板书:(腊八、除夕、正月、初一、元宵)三、深入详写片断,品读课文,感受节日气氛1、在详写的这些内容中,你最喜欢哪一个部分呢?深入的读读,勾画出你自己印象最深的语句,结合自己过年的感受,谈谈自己的体会。课件出示学****要求2、学生自由读学生交流:(一)腊八:(课件出示句子)“在腊八那天,家家都熬腊八粥„„农业展览会。”从“家家都”都可以看出节前人们的忙碌,对春节的重视。“农业展览会”是说粥里的各种豆、米、干干过非常多,多得好像聚在一起开展览会。(课件演示,腊八粥的图片)师:多么有意思啊!作者用形象生动的比方,把腊八这天人们的忙碌描写得如此风趣,。板书:忙碌“把蒜瓣放进醋里„..忍不住要多吃几个饺子。”一个“翡翠”写出了蒜瓣的形、色;一个“辣”字写出了醋的味道,这样的色味双美当然让人忍不住流口水了,更让人感受到了老舍用词的简洁、巧妙。(二)除夕1、知名读第七自然段。课件出示:第七自然段除夕给你什么感觉呢?板书:热闹2、你们从哪些地方感受到“除夕真热闹”呢?★人们的活动“家家赶”“到处”“男女老少都”“万不得已”“必定”“除了”“都”理解“守岁”:一重意思,年长的人守岁,有珍惜光阴的意思;二重意思,年轻的人守岁,则是为了父母延寿。师:从这些词语当中,我们可以看到人们是多么重视除夕夜的团圆啊,差不多所有的人都在欢度除夕,当然热闹了。★从味、色、声的描写“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年华”“鞭炮声日夜不绝”点击课件:相应变色师:从味道到色彩到声音,除夕这一夜,作者进行了全方位的描写,无不体现出除夕的热闹,也让你我感受到了老舍观察的细腻。3、除夕这天,你是怎么过的呢?打开记忆的闸门,让我们分享你的快乐吧?生自由说小结:是啊,热闹的除夕,处处洋溢着喜庆,诉说着团圆的故事。4、指导